大学课堂教学方法与教学设计研究

　　本书分为研究篇和教学设计篇，内容牢牢把握“教学法”主题，立足教育教学实际需要，整体涵盖教师应掌握的教育理念、教学方法和教学设计能力，重点深化概念地图教学法、讨论法、PI同伴教学法等7个教学法和1个基于信息技术的课堂经验谈，系统化、有针对性地介绍了教学各个环节的创新方法和教学难点解决方案等。适合各个专业教学一线的教师参考使用。

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上编 研究论文
翻转课堂模式下的英语专业翻译课程教学研究李翼 3
革新教学方法，引路翻译教学钱梦涵 10
同伴教学法及“雨课堂”在商务英语专业经济学课程中的应用王新玲 13
试论混合理念下“项目式学习”在英语专业“学术写作”教学中的应用刘齐平 16
浅谈新时代大学英语课堂的教学设计王靖潭 24
日本历史课程“事件”导入模式的应用研究
——基于学科改革的时代背景张晓明 28
新时代背景下高校小语种教师发展自我与完善教学方法途径的思考李呼明 38
以学生为主体的外语专业阅读课程教学张雅能 41
基础匈牙利语教学内容的创新与发展李昌璐 45
“翻转课堂”在高校小语种教学中应用的可行性研究刘建荣 47
基于“雨课堂”平台的捷克语专业混合式教学探索陈欢欢 50
《共产党宣言》在德语语言文学专业教学中的理论与应用价值邹露 53
“互联网 ”时代下高校外语“混合式教学”模式初探
——以高校法语专业教学为例张娙子 56
基于任务驱动式教学法和同伴教学法的“基础阅读”教学模式黄欣桐 60
外语教学法初探：基础西班牙语的课堂尝试曾琳 64
浅析高中英语教学和大学英语教学的衔接徐瑞华 67
关于大学中级葡语课程教学方法的初探与实践
——翻转课堂和讨论式教学法何刘洋 72
希伯来语教学方法总结及反思邵晓岩 76
混合式理念下的项目式学习在同声传译教学中的结合与应用沈洲榕 79
大数据背景下旅游管理专业实践教学研究高辉娜 82
对于雨课堂、翻转课堂等教学手段、教学方法的使用思考王露 98
面向外语院校管理类专业本科生的量化思维培养与能力提升模式研究朱志胜 100
酒店管理教学中行动学习法的应用探索武守强 104
公选课课堂教学方法改进研究
——以北京第二外国语学院德育教研室为例魏天达 109
混合式教学模式在新型外国语大学通识选修课程中的设计和研究
——以“中国翻译简史”课程为例王韶婧 112
“消费者行为学”教学质量的提升研究
——基于翻转课堂的学习张帅 116
翻转课堂在“经济学原理”教学中的应用喻崇武 120
讨论式教学法在人才培养中的应用研究林建勇 124
国际贸易专业教学理论与实践相结合的问题浅析孙乾坤 127
交叉学科人才培养模式探究李德刚 129
新时代金融学课程教学的思考翟嘉 134
我国国际文化贸易人才培养体系的构建和展望程相宾 137
国际政治案例课程中多种教学法的应用宋文龙 142
教然后知困，然后能自强也
——教学反思及读《如何成为卓越的大学教师》朱玉柱 145
论现代信息技术在大学课堂教学中的应用邵云 150
PI教学法在教学中的应用浅析纪晓琳 152
论优化高校思想政治理论课教学的六个维度朱慧勇 155
从教学实践浅谈学生培养的若干问题和建议慕晓 157
概念图与思维导图之辨析和应用李天志 159
合作式教学法在体育课(武术)中的运用形式与表现于景楠 163
高校思政课与学生参与感平晓婧 166
从创新角度浅谈现代舞及其教学法李坚玮 169
传统文化视角下贯培学生音乐素养培养之探析王黎明 172
“生活英语听说”慕课在贯培教育中的实践研究张秀秀 175
自主学习与协作学习之思考张皓 179
贯培教育中英语课思政化的思考与探索朱慧聪 181
英语阅读与写作课教学策略的思考耿雯雯 188
贯培教育英语听说课堂中翻转课堂方式之初探武莉莉 191
合作教学法在英语教学中的应用之思考方学桐 194
信息时代中如何提高高校学生英语学习的积极性孙蕾 197
新时代背景下的高校教学模式思考魏一君 199
互联网时代背景下提高学生课堂参与度的方法梁思迪 202
让主动高效学习成为课堂的主旋律蒋晓明 204
信息化教学模式下的教学研究高春 206
翻转课堂在地理教学中的应用梁爽 209
案例教学法在思政课中的应用封芬芬 212
现代信息技术在体育教学中的应用张林晓 214
校园体育与学生健康关系研究杨雅婷 216
高职体育教师课堂教学方法改革的探究郜丽欢 219
关于贯培学生语文学习行为习惯养成的思考元姣姣 221
教学与科研一体化融合
——以“一带一路”研究为例兰晓 225
积极心理学视野下新型教学工具在心理健康课上的运用崔岱 230
试论“教学革命”浪潮下青年教师的教学素质培养刘鑫 234
关于普通大学美术类通识课程教学的思考王括 237
如何构建有效的教学“观演关系”
——外语类高校戏剧赏析通识课程教学方法思考贾力苈 240
在钢琴教学中培养学生的认知性思维方式杨南 243
“主动学习”教学模式在日语专业日本文学史课程中的实践与思考彭雨新 245
下编 教学设计
“日本文学史”课程教学设计王丽华 257
意大利文学简史课程教学设计浅析杨逸 262
基于不同学习风格的葡语阅读课堂设计及思考李沁雪 266
合作式教学法在公共选修课“外事翻译”中的教学运用
——以第四讲《*在“一带一路”国际合作高峰论坛
开幕式上的演讲》(节选)为例刘洋 269
基础英语Ⅱ教学设计康姣一 273
高级匈牙利语课程教学设计李傲然 280
“波斯语报刊选读”教学设计张谦 284
基于“合作教学法”的“综合英语”课程的教学设计吕冰 289
传统授课与案例教学融合
——以财务报表分析(英文)“投资活动：长期资产”课程教学设计为例张硕 293
SPOC平台运用于“跨文化交流学”课程的教学设计杨耀源 298
“中国文学与文化”导论课程设计王晓玉 303
《培育工匠精神 讲好中国故事》教学设计贾庆文 307
贯培生思想政治课程《多彩的消费》教学设计王旭 311
思想政治与当代社会发展
——《新航路的开辟》教学设计陈玉娥 314
《新航路的开辟》教学设计胡宇明 320
A Material World教学设计杨智慧 326
基于翻转课堂理念的计数原理的教学设计王伟伟 330
基于同伴教学法的排列与组合教学设计徐海英 336
基于雨课堂智慧课堂之教学设计
——以《荷塘月色》为例易蔚 345
从关注课程目标到关注教育目标
——中外工艺美术鉴赏课程的教学设计杨柳 349