书籍详情
高效学习法:名校学霸教你把学习变得轻而易举
作者:亦弓 著
出版社:北方文艺出版社
出版时间:2020-07-01
ISBN:9787531748304
定价:¥42.80
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内容简介
这是一本从行为模式、心理动机和思维方法上讲述如何学习的实用经验书,赋予学习者从内部突破自我的学习动能,为陷入学习方法误区、学习负面情绪的广大学习者们提供指南。本书不过度探讨晦涩的脑科学、心理学等专业科学原理,而是从解决现实生活中最广泛存在的实际学习误区出发,直观回答来自田野的最朴素的学习问题。
作者简介
亦弓 毕业于清华大学法学院,现于常青藤宾夕法尼亚大学攻读硕士学位。研究生申请获剑桥大学、宾夕法尼亚大学、康纳尔大学、西北大学、加州伯克利大学等多所名校录取。
目录
自序:学习的秘密——比你优秀的人没你“努力”
第1章 以终为始:根据脑海中酝酿的目标,精准塑造你的未来
● 投入学习前,先搭建你的目标全景图
● 你与终点的距离,在于对里程测算得有多精准(白日梦照进现实,是一项精准测算的技术活)
● 瞄准超出射程的靶子,”骗“一把自己的潜力
● 越温柔的定位,越容易让人滑入“安全港”
第2章 合理规划:学习计划,让人又爱又恨的效能双刃剑
● 只管制定不管完成?学习计划到底害了谁
● 长征还是短跑?量身定做你的学习步法
● 借鉴前人经验,需警惕“汝之蜜糖,彼之砒霜”
● 让人爱上的学习计划,是一份人性弱点诊断书
第3章 时间管理:在高价值区探索你的时间增效
● 剥除糖衣后,纯粹学习时间比你想的更有限
● 有得必有失,选择性放弃是时间管理的要义
● 两大变量,四个象限,轻松排序你的多重任务
● 用零碎时间扫除零碎事项,为高价值行动腾出区间
第4章 实质输入:怎样把知识有效地学“进去”
● 打破资源牢笼,囤积知识不等于学习知识
● 知识输入是从宏观,到微观,再到宏观的迭代上升
● 大脑真正输入的,是它对知识的输出
● 无处不在的想象力,为你的记忆海绵扩容
● 遗忘,也是一种记忆力
第5章 知识加工:所谓学以致用,就是对信息的二次创作
● 理解重组:从“我明白了”到“换句话说”
● 简化凝练:所有道理,都能用一句话概括
● 创造联系:孤立存在的知识 VS 编织成网的知识
● 归纳再利用:类型化储存,模板式归档
第6章 自我审查:每天反思一点点,储存你的进阶势能
● 高效能学习者,人手必备一本脑洞记录书
● 大脑的高效率运转,来自于对过往的不断复盘
● 你犯过的所有错误,都让接下来的路变得更平坦
● “毁掉”既有成果,打破思维惯性天花板
第7章 专注赋能:学得又快又好的终极法则
● 集中精神十分钟,胜过心不在焉十小时
● 远离诱惑源,为自己建造一座“无人岛”
● 为你的努力寻找“观众”——注意力跃迁的小窍门
● 较真的艺术——龟速“死磕”到底,才能飞速进步
结语 高效能学习,每个人的思维潜力
第1章 以终为始:根据脑海中酝酿的目标,精准塑造你的未来
● 投入学习前,先搭建你的目标全景图
● 你与终点的距离,在于对里程测算得有多精准(白日梦照进现实,是一项精准测算的技术活)
● 瞄准超出射程的靶子,”骗“一把自己的潜力
● 越温柔的定位,越容易让人滑入“安全港”
第2章 合理规划:学习计划,让人又爱又恨的效能双刃剑
● 只管制定不管完成?学习计划到底害了谁
● 长征还是短跑?量身定做你的学习步法
● 借鉴前人经验,需警惕“汝之蜜糖,彼之砒霜”
● 让人爱上的学习计划,是一份人性弱点诊断书
第3章 时间管理:在高价值区探索你的时间增效
● 剥除糖衣后,纯粹学习时间比你想的更有限
● 有得必有失,选择性放弃是时间管理的要义
● 两大变量,四个象限,轻松排序你的多重任务
● 用零碎时间扫除零碎事项,为高价值行动腾出区间
第4章 实质输入:怎样把知识有效地学“进去”
● 打破资源牢笼,囤积知识不等于学习知识
● 知识输入是从宏观,到微观,再到宏观的迭代上升
● 大脑真正输入的,是它对知识的输出
● 无处不在的想象力,为你的记忆海绵扩容
● 遗忘,也是一种记忆力
第5章 知识加工:所谓学以致用,就是对信息的二次创作
● 理解重组:从“我明白了”到“换句话说”
● 简化凝练:所有道理,都能用一句话概括
● 创造联系:孤立存在的知识 VS 编织成网的知识
● 归纳再利用:类型化储存,模板式归档
第6章 自我审查:每天反思一点点,储存你的进阶势能
● 高效能学习者,人手必备一本脑洞记录书
● 大脑的高效率运转,来自于对过往的不断复盘
● 你犯过的所有错误,都让接下来的路变得更平坦
● “毁掉”既有成果,打破思维惯性天花板
第7章 专注赋能:学得又快又好的终极法则
● 集中精神十分钟,胜过心不在焉十小时
● 远离诱惑源,为自己建造一座“无人岛”
● 为你的努力寻找“观众”——注意力跃迁的小窍门
● 较真的艺术——龟速“死磕”到底,才能飞速进步
结语 高效能学习,每个人的思维潜力
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