亮点教育之道

　　《亮点教育之道》汇集了作者二十余年治校管理的经验，全书以“人人显亮点、个个享成功”的“亮点教育”为主轴线，《亮点教育之道》分为上篇、中篇、下篇，三篇内容。脉络清晰，全面阐述了“我”的亮点教育之道。其中中篇是《亮点教育之道》的重点内容，通过生动的案例讲述了“亮点教育”在构建慧香校园、打造慧德教师、培育慧正少年、塑造慧美家长方面的实践成果，作者身为校长，善于发现老师、学生、家长身上的亮点，因材施教，让每一个孩子闪光前行。

　　项惠忠，高级教师，金华市名校长，浙江省浙派名校长培养对象，现任兰溪市实验小学校长。作者在20年的教育管理实践中，以德育为先导，用课程作推动，积极践行亮点教育，提升学生、教师的获得感。其主持的省市级课题有8项获奖；多篇教育教学论文在《教学月刊》《中国德育》《教育家》《教育科学》等学术期刊上发表，已出版专著《小学生选择教育20题》。

序一 做有教育情怀和教育思想的校长
序二 在传承中走出自己的道
序三 亮点，点亮那片星空
上篇
第一章 亮点教育的萌芽
第一节 深深影响我的四个字
给老师递小纸条
凌晨五点去敲门
又是一个第一名
第二节 数学是体育老师教的
小老师顶了大用场
原来还可以这样玩
我们老师只会一招
第三节 做一头会管理的“狮子”
要有“带头往下跳”的担当
要有做“甩手掌柜”的气度
要有“适合才上车”的决绝
要有“一览众山小”的格局
第二章 亮点教育的内涵
第一节 尊重差异开发潜能
承认差异，鼓励自信
尊重差异，学会赏识
善待差异，扬长避短
第二节 激发兴趣特色发展
身边榜样，力量无穷
养成良习，受益无限
彰显特色，精彩无比
第三节 倡导民主协同发展
让教学相长成为常态样式
让合作学习成为主要旋律
让多元选择成为育人时尚
第四节 力求和谐全面发展
动机激发，满足不同需求
……
中篇
下篇