华文教育研究（第2集）

　　本书为有关华文教育国际学术研究的论文结集，主要分华文教育转型升级研究、语言政策与华文教育定位研究、华文师资与学习者研究、华文教材与教学资源研究、华文教育技术研究、华文教学研究及语言与文化研究、华文教学效果研究七个部分。全书涵盖了新加坡、泰国、马来西亚、菲律宾、印度尼西亚、中国台湾、中国香港等国家和地区的华文教育现状、政策、具体教学研究等。综合反映了华文教育现状，为广大海内外读者开启了一扇了解世界华文教育的窗口，提供了一片理论探索和经验交流的园地。

　　曾毅平，文学博士，暨南大学华文学院华文教育系教授、博士生导师，暨南大学汉语国际推广中心主任、华文学院副院长。杨万兵，博士，暨南大学华文学院副教授，硕士生导师，暨南大学华文教育研究院院长助理，世界汉语教学学会会员。匡小荣，文学博士，暨南大学华文学院副教授，硕士生导师。

新时代华文教育的目标与任务（代序）
华文教育转型升级研究
西方精神分析心理学教育理念对华文教育转型的影响
菲律宾华文教育转型升级探析
华文教育对接“一带一路”倡议的若干思考
全球化下的语言发展趋势探索
——以全球中英文大热为例
新形势下开展华文教育的思路
——以新西兰华文教育为例
论孔子学院在海外华文教育中的作用
试析印尼弥勒大道对海外华文教育的促进和启示
我国汉语产业的现状与对策探析
汉语国际教育硕士（国内生）培养现状调查报告
——基于暨南大学15位硕导和2016级50名研究生的调研数据
语言政策与华文教育定位研究
国家语言政策：泰国和中国的语言
国学、汉学与华学
为什么“华字”“华学”说法不常用？
从华文教育看香港粤语和普通话的并存并用
华文师资与学习者研究
华文教育专业建设与师资培育述评
大学语文科际整合范式与元认知能力培养浅探
行动研究与华文教师专业发展
浅析师生性格特征与口头纠正性反馈之间的关系
海外“温二代”地域认同
——以欧洲温籍华裔青年为例
华文教材与教学资源研究
华文教育技术研究
华文教学研究
语言与文化研究
华文教学效果研究