水环境监测与治理职业技能设计

　　《水环境监测与治理职业技能设计》从水环境监测与治理职业技能等级标准入手，简要描述知识架构，强化技能训练，再现全国大赛考核真题。读者可对照评价细则自我修复评判，在仔细研读中，你会从初级练成了高级，从高级走上热爱的工作岗位。水环境监测与治理职业技能的培训和评价，基于全国环境类百余所院校现有的水环境监测与治理技术综合实训平台，不再额外购置设备，不会增加院校负担。而且经过多年的国赛、省赛、校赛，形成了较为成熟的企业专家参与、校企合作、产教融合模式，培养的人才专业能力强、综合素质高，颇受人才市场欢迎。

　　张宝军，1963年出生，博士，教授，研究员级高级工程师，江苏建筑职业技术学院教师，中国矿业大学硕士生导师，江苏建筑节能与建造技术协同创新中心首席科学家。先后担任市政工程学院副院长，江苏省建筑节能工程技术研究中心副主任，教育部高等学校高职高专环保与气象类专业教学指导委员会委员、全国高职高专环境监测与治理技术专业召集人。2011年开始先后担任全国职业院校技能大赛建筑设备安装与调控（给排水）赛项、水环境监测与治理技术赛项、大气环境监测与治理技术赛项执委会委员、专家组长。黄华圣，1966年出生，正高级工程师、高级经济师，1980年代毕业于浙江大学，留校后从事自动化教育工作。1992年离开浙大创建“天煌教仪”，是“天煌教仪”创始人之一。目前担任浙江天煌科技实业有限公司董事长，杭州市政协委员，国家教育行政学院兼职教授，中国教育装备行业协会副会长，中国职业教育学会常务理事。2011年开始先后担任全国职业院校技能大赛建筑设备安装与调控（给排水）赛项、水环境监测与治理技术赛项、大气环境监测与治理技术赛项执委会副主任。

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