社区学习共同体核心成员成长指要

　　《社区学习共同体核心成员成长指要》选取社区学习共同体核心成员经常遇到的问题提出建议，力求通过较为通俗和简洁的方式进行阐述，贴近核心成员实际需求，目的在于帮助核心成员更新观念、提升能力、提高生活品质，从而对社区学习共同体的发展起到良好的推动作用。《社区学习共同体核心成员成长指要》对社区教育及社区学习共同体的研究者和实际工作者具有参考价值，可作为社区学习共同体核心成员的自学读本和培训教材。

　　王明慧，女，河南省济源市人。教育学硕士，毕业于华东师范大学，现任上海行健职业学院讲师，全国社区学习共同体研究中心兼职研究员。国家社会科学基金项目“社区学习共同体生命价值与成长机理研究”核心成员之一。负责或参与多个上海市社区教育科研项目，发表社区教育相关论文9篇。徐喆，女，浙江杭州萧山人。教育学硕士。现为杭州市职业教育与成人教育研究室教研员，中学高级教师，国家二级心理咨询师。主要从事成人教育、职业教育研究等。参与国家课题1项，参与或负责省部级和市级课题5项，发表成人教育、社区教育相关论文10余篇。汪国新，男，湖北黄梅县人。杭州市成人教育研究室主任（2007-2016），杭州市职业教育与成人教育研究室副主任，硕士生导师，中国成人教育协会学术委员会委员，教育部社区教育专家组成员，全国社区学习共同体研究中心主任，中成协科研机构委员会副理事长，杭州学习生活促进会副会长，杭州社区共学养老发展中心主任。持续十余年研究“社区学习共同体”“社区共学养老”，主持并完成国家社会科学基金项目“社区学习共同体生命价值与成长机理研究”。出版“社区学习共同体”等著作7部，在“教育发展研究”等学术期刊发表论文近70篇。

第一章 亲和力
话题1 爱不完美的自己
话题2 生活可以如此精彩
话题3 公平的力量
话题4 宽容的智慧
话题5 自信成就自己
话题6 付出是福
话题7 自律让学习更美好
话题8 唤醒责任心
话题9 乐观带来和谐与光明
话题10 待人不急，处事不躁
话题11 向着初心追寻
话题12 热爱是最好的老师
第二章 学习力
话题1 社区学习共同体中的共同学习
话题2 有一种学习是温暖的
话题3 真正的学习在这里发生
话题4 在一起即学习
话题5 发起组建社区学习共同体
话题6 社区学习共同体与社区治理
话题7 社区学习共同体与文化传承
话题8 核心成员是领导或负责人吗
话题9 热爱学习等于热爱生命
话题10 活到老学到老
话题11 为自己而学
话题12 创意的生命力
话题13 成人学习特征
话题14 学贵有方
话题15 学习需要灵活转化
话题16 认识自身特长与优势
话题17 正确看待荣誉
第三章 执行力
话题1 以他人能够接受的方式表达爱
话题2 协调助力学共体成长
话题3 用心去沟通
话题4 在规矩和自由中找到平衡
话题5 不求近功，不安小就
话题6 开源与节流并举
话题7 让学共体“后继有人”
话题8 成员与资源
话题9 找准需求，对症下药
话题10 巧妙处理矛盾纠纷
话题11 有尊严地学习
话题12 集体的智慧
参考文献
后记