中国学位与研究生教育发展年度报告（2018）

　　本书旨在系统公布我国学位与研究生教育统计数据，总结我国学位与研究生教育的主要工作，解读学位与研究生教育相关政策及其执行效果，阐述我国学位与研究生教育发展趋势，并就境外部分国家与地区的研究生教育发展的趋势和动态进行介绍。本报告力求及时、全面、准确地向国内外社会各界介绍我国学位与研究生教育的z新成果、z新进展、z新理念和z新政策，可供教育政策制定者，教育行政管理人员和有关研究人员参考。

　　刘惠琴，清华大学教育研究院党总支书记，研究员。兼任中国学位与研究生教育学会常务理事、学术委员会副主任、研究生教育学专业委员会副主任，《学位与研究生教育》副主编和《研究生教育研究》副主编，曾获g家级教育教学成果奖2项，2005年《工程硕士专业学位教育机制的创新与实践》获得g家级教育教学成果特等奖。

目录

第1章 总论 1

1.1  形势与任务 2

1.2  发展概况 7

1.3  改革重点 11

1.4  改革建议 17

第2章  规模与结构 19

2.1  研究生招生 20

2.2  在校研究生 33

2.3  学位授予 45

2.4  研究生教育、地区生产总值与R&D经费 58

2.5  本章小结 66

第3章  质量与保障 67

3.1  培养质量 68

3.2  毕业研究生发展状况 81

3.3  条件保障 86

3.4  本章小结 103

第4章  改革与实践 107

4.1  落实立德树人根本任务，坚持社会主义办学方向 108

4.2  优化学位授权审核，适应经济社会需要 113

4.3  加强质量保障，促进内涵发展 116

4.4  以“双一流”建设为契机，深化研究生教育综合改革 121

4.5  发挥第三方组织作用，完善治理体系 126

4.6  本章小结 131

第5章  比较与借鉴 133

5.1  重要指标的跨国比较 134

5.2  国外研究生教育发展动态概述 144

5.3  国外重要报告编译 153

5.4  借鉴与思考 168

附录一  全国学位与研究生教育基本数据 173

附录二  学位授予和人才培养学科目录 195

附录三  博士、硕士学位授权点情况 201

附录四  2018年名誉博士学位批准、授予名单 215

附录五  我国研究生对高水平学术论文平均参与率的权重分配方案

        及计算公式 217

附录六  境外研究生教育基本数据 221

附录七  2018年我国学位与研究生教育记事 325

后记 333