生态教育的现状及路径

　　中共十九大报告提出我国的生态文明建设成效显著，要将建设生态文明作为“中华民族永续发展的千年大计”继续坚持。国家教育事业发展“十三五”规划提出要“增强学生生态文明素养”“强化生态文明教育”，则是肯定了教育在生态文明建设中的基础性作用，为生态文明建设在教育领域的践行提供了指路明灯。在全民建设生态文明的背景下，我国生态教育的现状和成效如何是人们关注的问题，本书从生态教育的理论和内涵出发，系统梳理生态教育的概念、意义、理论与政策发展，从大中小学的学校生态教育和社会生态教育角度进行现状调查，并基于调查结果提出生态教育的未来发展构想，探索生态教育的可持续发展路径。

　　彭妮娅，女，博士，中国教育科学研究院助理研究员，主要研究方向包括教育经济理论及模型，教育政策，生态文明和生态教育。

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