受教育水平对中国居民创业倾向的影响研究

　　针对大学生的“就业难”问题，国家推出“以就业带动创业”的政策。然而，大学生的创业现状并不理想。《受教育水平对中国居民创业倾向的影响研究》主要研究了受教育水平对中国居民创业倾向的影响。研究发现，受教育水平对中国居民创业倾向的影响呈“倒U型”特征：当受教育水平少于8年时，受教育年数的提高会使创业倾向上升；当受教育水平超过8年时，受教育水平的进一步提高则会使创业倾向下降；拥有8年左右受教育年数个体的创业倾向大。在将创业分为老板型创业和自雇型创业后，受教育水平对中国居民老板型创业倾向、自雇型创业倾向的影响也呈“倒U型”特征：当受教育水平少于9年时。受教育年数的提高会使老板型创业、自雇型创业的可能性上升；当受教育年数超过9年时，受教育年数的进一步提高则会使老板型创业、自雇型创业的可能性下降；拥有9年左右受教育水平的个体进行老板型创业、自雇型创业的可能性大。

　　刘正华，男，1981年2月出生，湖北建始人。2015年12月博士毕业于华中科技大学西方经济学专业。博士期间，发表了《我国资源型城市低碳转型途径探讨》、《FDI对中国就业效应影响的区域差异分析》、《财政分权与公共卫生支出：来自我国省级层面的经验证据》等论文。

1 引言
1．1 问题的提出
1．2 文献综述
1．3 研究内容、研究方法与结构安排
1．4 主要创新点
2 受教育水平对中国居民创业倾向影响的理论分析
2．1 受教育水平对中国居民创业倾向影响的理论分析
2．2 受教育水平对中国居民老板型创业倾向影响的理论分析
2．3 受教育水平对中国居民自雇型创业倾向影响的理论分析
2．4 受教育水平对创业倾向影响地区差异的理论分析
2．5 受教育水平对创业收入影响的理论分析
3 受教育水平对中国居民创业倾向影响的实证分析
3．1 数据与变量
3．2 受教育水平对中国居民创业倾向影响的计量模型
3．3 实证结果与分析
3．4 稳健性检验
3．5 本章小结
4 受教育水平对中国居民老板型创业倾向影响的实证分析
4．1 老板型创业与自雇型创业的划分
4．2 变量定义
4．3 变量的描述性统计与说明
4．4 估计结果及分析说明
4．5 稳健性检验
4．6 本章小结
5 受教育水平对中国居民自雇型创业倾向影响的实证分析
5．1 变量的描述性统计与说明
5．2 实证结果与分析
5．3 稳健性检验
5．4 本章小结
6 受教育水平对创业倾向影响地区差异的实证分析
6．1 不同省份创业个体受教育水平的描述性统计
6．2 实证结果与分析
6．3 本章小结
7 受教育水平对创业收入影响的实证分析
7．1 受教育水平对老板型创业个体创业收入的影响
7．2 受教育水平对自雇型创业个体创业收入的影响
7．3 本章小结
8 结论与启示
8．1 主要研究结论及政策建议
8．2 研究不足与未来主要研究方向
参考文献