中国共产党的干部思想政治教育研究

　　《中国共产党的干部思想政治教育研究》从理论与实践的双重角度出发，对中国共产党的干部思想政治教育进行系统研究，阐述了党的干部思想政治教育的内涵、基本特征和重要作用，分析了党的干部思想政治教育的理论渊源和党对教育理论的发展，考察了党在各个不同历史时期干部思想政治教育的实践历程，结合社会调查和个案剖析，对党的干部思想政治教育取得的积极成效和存在的主要问题进行了分析并运用系统思维；并从市场经济、思想文化、党内腐败、政治体制、官德考评、教育本身等六个方面，多角度探寻了制约和影响党的干部思想政治教育有效性的原因，从加强教育的基本原则、加强教育的基本思路、系统构建教育的长效机制等三个方面提出了新时期增强党的干部思想政治教育有效性的思路与对策。

　　王秀良，男，1982年10月，山东临清人，法学博士。现为南京师范大学公共管理学院副研究员、硕士研究生导师，南京师范大学发展规划处副处长，从事党建与思想政治教育方面的理论研究十余年。主持或参与各级课题十余项，在《理论探索》等刊物发表论文十余篇，获全国学习型党组织建设创新理论征文二等奖等奖项十余项，在《中国教育报》等媒体发表教育新闻报道数百篇。

前言
一、选题背景和研究意义
二、文献综述与研究现状
三、逻辑思路和基本框架
四、研究方法
第一章 中国共产党的干部思想政治教育的内涵、特征与作用
第一节 党的干部思想政治教育的内涵
一、党的干部的界定
二、思想政治教育的内涵
三、党的干部思想政治教育的内涵
第二节 党的干部思想政治教育的基本特征
一、阶级性
二、主体性
三、时代性
四、买践性
五、长期性
第三节 党的干部思想政治教育的作用
一、巩固加强马克思主义指导地位不动摇的保证
二、保持先进性纯洁性进而巩固执政地位的基础
三、确保党的路线方针政策持续发挥效力的前提
四、改进作风引领社会风气健康文明发展的条件
五、实现中华民族伟大复兴中国梦强有力的保障
第二章 中国共产党的干部思想政治教育的理论
第一节 党的干部思想政治教育的理论渊源
一、马克思恩格斯的思想政治教育思想
二、列宁的干部思想政治教育思想
第二节 党对干部思想政治教育理论的发展
一、毛泽东的干部思想政治教育理论
二、邓小平的干部思想政治教育理论
三、江泽民的干部思想政治教育理论
四、胡锦涛的干部思想政治教育理论
五、习近平的干部思想政治教育理论
第三节 党的干部思想政治教育理论是一脉相承的科学理论体系
一、干部思想政治教育的地位作用是一脉相承的
二、干部思想政治教育的目标任务是一脉相承的
三、干部思想政治教育的内容要求是一脉相承的
四、干部思想政治教育的方针原则是一脉相承的
五、干部思想政治教育的方法途径是一脉相承的
……
第三章 中国共产党的干部思想政治教育的实践历程
第四章 中国共产党的干部思想政治教育的现状分析
第五章 新时期中国共产党的干部思想政治教育的新要求及价值目标
第六章 新时期加强中国共产党的干部思想政治教育的基本内容
第七章 新时期增强中国共产党的干部思想政治教育有效性的思路与对策
参考文献
后记