做最好的自己：国际教育的融合创新

　　自21世纪以来，中国内地国际学校的发展和延续一直围绕着三条主线展开。第一，教育管理权力和责任不断向学校层面转移，政府所确定的课程标准和框架依然非常重要，但是学校在如何发展和日常运营方面拥有了更多自主空间。第二，社会对学校的期望水涨船高，愈发关注学习者的体验和成果，这使得国际学校必须不断通过各种方法有效提升教育教学质量。第三，面向未来的国际学校的教育空间将更体现人文关怀，而互联网技术又让许多原本只能在教室中展开的活动拓宽到了“Anywhere”“Anytime”（任意地点、任意时间）。 围绕以上三点，国际学校的运营管理成为非常重要的问题，因为大家普遍都认识到良好的管理会影响学生的学习过程和学习结果。 如何提升学校运营管理以实现改革创新？这正是本书着重探讨的问题。本书具体将从如下几个大方面开展： 筹划国际学校和国际课程、优化管理架构、整合国际课程和校本课程、加强教师管理和师资建设、完善升学指导和成长指导、推进家校合作和社区共建等措施。

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