生态文明教育研究

　　本书是“首届生态文明教育国际学术交流会”的论文集，该论文集围绕生态文明与生态文明教育的概念、生态文明教育课程建设与课程资源开发、生态文明教育展望等内容展开学术交流，共设置专家领航、内涵研究、方法研究、课程体系研究、思政教育、体育教育、管理研究等7个栏目，收录交流论文43篇，四川国际标榜职业学院编辑形成论文集，面向全社会进行发表，以期抛砖引玉，在我国高校界就生态文明教育内容引起讨论。

　　阎红，四川国际标榜职业学院院长、创始人，办学25年来，她一直致力于“以美与健康提升人的生命品质，探索培养服务美与健康生活需求的高素质高技能应用型人才，让每一位求学者获得发展的能力，惠及社会的教育使命”。1993年至今，她带领学院全体教职员工围绕立德树人根本任务，一切从学生出发，以“学生为中心”作为教育教学工作的起点，在人才培养的教育探索中，先后提出“二维三分”、社会主义核心价值观“五融入”、“全员、全面、全程”三全育人系列先进的教育理念；同时，在专业课程教学、校园文化活动及社会实践活动等方面进行了卓有成效的探索和实践，成果获评四川省第八届高等教育教学成果奖二等奖1项和三等奖2项。叶建忠，男，中国科学院教授，德国科隆图书馆文献高等专业学院高级咨询馆员，国务院突出贡献专家，现任四川国际标榜职业学院人文与外事学院院长，曾任国家科技部国际合作司西北欧处项目官员，中华人民共和国驻奥地利大使馆科技参赞，中华人民共和国驻瑞士大使馆科技专员，中国科学院国家科学图书馆（筹）成都分馆党委书记。四川大学公共管理学院图书馆专业硕士导师。成都市科技局项目评审专家，四川省专家评审委员会成员，国家科技部863项目评审专家，四川省阿坝州人民政府科技顾问。负责国*级科技项目5项，负责省部级科技项目3项；在《图书情报工作》、《BIBLIOTHEKS DIENST》等刊物上发表数篇论文；荣获国家科技进步奖二等奖3项，中国科学院科技进步奖三等奖2项，中国科学院科技进步奖、国家科技情报成果奖二等奖1项，四川省科技成果奖三等奖1项。

生态教育促进环境经济社会与人全面持续发展的作用
张象枢高等院校生态文明教育的思考
论生态文明大学的战略定位——生态文明教育研究中心的意义
教学、科研与养生三位一体生态文明大学的初步设想——论生态文明教育研究中心如何融入标榜学院整体发展战略
从保护气候系统到建设生态文明
生态产业扶贫的路应当怎么走？——基于四川省沐川县的案例分析
青少年在生态文明中扮演的角色
高校生态文明教育现状分析研究
生态文明与构建人类命运共同体的关系研究
供给侧改革视域下高校生态文明教育发展探析
国外生态文明教育对我国高等院校生态文明教育实施路径的启示
绿色教育解析与生态文明教育构建研究
论生态文明建设的企业途径——绿色营销
基于绿色设计理念废旧纺织服装再利用研究与实践
生态文明教育在高职院校的实施途径与策略
浅谈朴门永续设计及其在四川国际标榜职业学院规划建议
高校生态文明教育的实施途径探析
大学生生态文明意识形成教育方法研究
当代高校生态文明教育的实施途径分析
生态文明教育与高校德育结合措施研究
高职院校生态文明教育途径研究——以四川国际标榜职业学院生态文明教育实践为例
构建与生态文明适应的高职工商管理专业课程体系
生态文明视阈下高职“心理健康教育”课程建设探究
基于三维目标的生态文明生活课程建构研究
基于跨学科视角的高校生态文明教育课程体系构建
生态存在论视角下“大学语文”课程的审美教育研究——以中国古典诗歌为例
高校礼仪修养课程与生态友好型素质养成关系的探讨
基于跨学科融合的生态文明教育课程设计
试论如何将生态文明教育与高职院校课程教学相融合——以“广告原理与实务”课程为例
高职思政课中生态文明意识教学内容的融入
思政课中生态文明教育实践教学设计研究
高职思想政治理论课生态文明教育教学方式思考
浅谈生态文明教育与高校思政课的结合
生态文明视域下的高校体育
试论幼儿体育课程生态化
生态课程观对高职体育专业野外生存课程改革的启示
生态文明视野下大学生体育能力培养路径研究
高职院校生态文明教育存在的问题及改善策略探究——以四川国际标榜职业学院为例
新时代增强我国教师队伍生态意识的思考
大学生生态文明教育现状浅析及探讨
高职院校大学生生态环保意识教育现状调查及对策研究——以四川国际标榜职业学院为例
关于在对外交往中融入生态文明教育内容的思考——以四川国际标榜职业学院为例