高校领导干部胜任素质研究

　　《高校领导干部胜任素质研究》的主要内容：绪论，梳理了高校领导干部胜任素质研究的背景、研究的目的及意义，回顾了关于胜任素质的相关文献，揭示了《高校领导干部胜任素质研究》的研究思路、研究内容、研究方法与创新之处；一章，总结了我国高校领导干部胜任素质的相关概念及高校领导干部胜任素质通用模型研究的相关理论基础；第二章，介绍了中华人民共和国成立初期、特殊时期、改革开放以后、党的十八大以后这四个阶段我国高校领导干部素质建设的历史考察情况，并从中总结出高校领导干部素质建设的一些基本经验；第三章，对我国高校领导干部的胜任素质现状进行分析，概述其总体情况，然后提出存在的主要问题；第四章，分析了我国高校领导干部胜任素质通用模型的研究过程，介绍了该模型构建的方案设计，并通过高校领导干部行为访谈和调查问卷的方式对该模型进行了实证分析；第五章，分别从政治品德、人文精神、办学能力、工作作风、人格魅力五个维度结构对我国高校领导干部胜任素质通用模型的基本构架进行陈述，对各维度结构在我国高校领导干部胜任素质在性别因素、年龄因素、工作年限因素、学历因素上的差异进行对比分析；第六章，介绍了胜任素质通用模型在高校领导干部选用、培训、考核等工作中的应用，并对各个应用流程进行了分析和阐述，提出反馈结果；第七章，总结了研究的整个过程，并对研究结果进行了综合阐释，反思了研究的不足之处，展望了未来的研究方向。

　　赵乐天，1980年7月生，辽宁辽阳人，博士，副研究员，硕士研究生导师，现任大连海洋大学副校长兼组织人事部部长。主要从事执政党建设与领导科学研究。出版著作和教材2部，承担辽宁省高校党建理论研究重点课题、辽宁省教育厅智库项目等10余项，发表论文20余篇。

前言
绪论
一、研究背景
二、研究目的与研究意义
（一）研究目的
（二）研究意义
三、国内外研究综述
（一）国内外胜任素质理论研究综述
（二）我国高校领导干部胜任素质研究综述
四、研究思路与研究内容
（一）研究思路
（二）研究内容
五、研究方法与创新之处
（一）研究方法
（二）创新之处
第一章 相关概念的界定和理论基础
一、相关概念的界定
（一）高校领导干部
（二）高校领导干部胜任素质
（三）高校领导干部胜任素质建设
（四）胜任素质通用模型
二、高校领导干部胜任素质通用模型研究的理论基础
（一）中国共产党对教育事业全面领导的思想
（二）中国共产党的执政能力建设思想
（三）胜任素质模型相关理论
（四）绩效管理理论
第二章 中华人民共和国成立以来我国高校领导干部胜任素质建设的历史考察
一、我国高校领导干部队伍胜任素质建设的历史进程
（一）中华人民共和国成立初期我国高校领导干部胜任素质建设
（二）特殊时期高校领导干部胜任素质建设
（三）改革开放初期我国高校领导干部胜任素质建设
（四）党的十八大以后我国高校领导干部胜任素质建设
二、我国高校领导干部胜任素质建设的历史经验
（一）坚持社会主义政治家、教育家的根本标准
（二）强化思想政治素质建设是首要内容
（三）加强教学科研能力与学校管理能力是重要内容
（四）加强人文素养、创新精神、实践能力是不可或缺的内容
第三章 加强我国高校领导干部胜任素质建设的现实考察
一、我国高校领导干部胜任素质建设现状及存在的问题
（一）我国高校领导干部胜任素质建设现状
（二）高校领导干部胜任素质建设存在的主要问题
二、加强我国高校领导干部胜任素质建设的必要性和可行性
（一）加强我国高校领导干部胜任素质建设的必要性
（二）加强我国高校领导干部胜任素质建设的可行性
第四章 我国高校领导干部胜任素质通用模型的研究过程
一、高校领导干部胜任素质通用模型构建的方案设计
（一）高校领导干部胜任素质通用模型构建的指导思想
（二）高校领导干部胜任素质通用模型构建的具体目标
（三）高校领导干部胜任素质通用模型构建方法
二、高校领导干部胜任素质通用模型构建的实证分析过程
（一）高校领导干部行为访谈
（二）调查问卷的设计与测试
（三）调研数据统计分析
（四）结构模型验证性研究
第五章 我国高校领导干部胜任素质通用模型的基本架构和差异分析
一、我国高校领导干部胜任素质通用模型的基本架构
（一）政治品德维度指标体系结构
（二）人文精神维度指标体系结构
（三）办学能力维度指标体系结构
（四）工作作风维度指标体系结构
（五）人格魅力维度指标体系结构
二、我国高校领导干部胜任素质的差异对比分析
（一）我国高校领导干部胜任素质在性别因素上的差异对比
（二）我国高校领导干部胜任素质在年龄因素上的差异对比
（三）我国高校领导干部胜任素质在工作年限因素上的差异对比
（四）我国高校领导干部胜任素质在学历因素上的差异对比
第六章 我国高校领导干部胜任素质通用模型的基本应用
一、胜任素质通用模型在高校领导干部选拔中的应用
（一）制定与确立选拔标准
（二）对候选人进行测评与评价
（三）对测评结果进行比对与运用
（四）对选拔效果进行验证与反馈
二、胜任素质通用模型在高校领导干部培训中的应用
（一）基于胜任素质通用模型的培训需求分析
（二）制订和落实基于胜任素质通用模型的培训与开发计划
（三）对基于胜任素质通用模型的培训效果进行评估
三、胜任素质通用模型在高校领导干部考核中的应用
（一）明确胜任素质通用模型中各项胜任特征指标权重
（二）基于胜任素质的职务分析
（三）健全领导干部考核评价办法
（四）调整完善胜任素质特征模型
（五）反馈考核结果
第七章 结论与展望
一、研究结论
二、研究的不足及展望
（一）研究的不足
（二）研究展望
附录 调研问卷
A．访谈提纲
B．我国高校领导干部胜任素质特征调查问卷
参考文献