书籍详情
小学心理健康教育课程设计与教学指导
作者：河南省基础教育教学研究室 编
出版社：大象出版社
出版时间：2019-11-01
ISBN：9787571103552
定价：¥35.00
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内容简介
《小学心理健康教育课程设计与教学指导》是由河南省基础教育教学研究室组织编写。并且与我省地方课程教材三年级至六年级《小学生心理健康》相配套的教师教学参考书。《小学心理健康教育课程设计与教学指导》旨在使小学心理健康教育专兼职教师准确理解教材，上好心理健康教育课，正确处理教材各环节内容，保证教学的科学性和针对性，会上课，上好课。《小学心理健康教育课程设计与教学指导》的教学课例按照小学心理健康教育课程教学设计的规范要求展示每一节课，分别从教学理念、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、课时安排、教学过程、心理拓展、教学建议等方面进行设计。这样能够使教师在撰写教学设计时做到规范、正确，从而保证心理健康教育课堂教学的科学性和实效性。每节课后都放置了本节课教师应具备的心理学知识及其在教学中可采用的指导性建议，旨在协助教师将理论付诸教学实践。
作者简介
暂缺《小学心理健康教育课程设计与教学指导》作者简介
目录
第一章 小学心理健康教育概述
一、小学心理健康教育的内涵与意义
（一）健康与心理健康
（二）学校心理健康教育
（三）小学心理健康教育的意义
二、小学心理健康教育的目标与任务
三、小学心理健康教育的原则
（一）《指导纲要》对小学心理健康教育原则的概述
（二）小学心理健康教育的具体原则及贯彻要求
四、小学心理健康教育的内容
五、小学心理健康教育的途径
（一）心理健康教育的专门途径
（二）心理健康教育的非专门途径
第二章 小学心理健康教育课程与教学
一、小学心理健康教育课程的内涵
二、小学心理健康教育课程的性质
（一）活动和体验
（二）生活性——紧密联系学生实际
（三）互助和自助
三、小学心理健康教育课程的教学方法
（一）认知改变法
（二）问题辨析法
（三）角色扮演法
（四）榜样示范法
（五）游戏辅导法
（六）心理剧
（七）活动体验法
（八）行为塑造法
（九）表达性艺术疗法
四、小学心理健康教育课程的教学设计
（一）教学目标的设计
（二）教学主题名称设计
（三）教学内容设计
（四）教学方法设计
（五）教学过程设计
第三章 小学心理健康教育课程的教学课例
三年级课例
第一单元 认识自我
第1课 认识我自己
第2课 他人眼中的我
第3课 我最棒
第二单元 情绪调节
第4课 情绪晴雨表
第5课 不做含羞草
第6课 快乐小天使
第三单元 学会学习
第7课 培养学习好习惯
第8课 我学习我快乐
第9课 我能专心
第四单元 人际交往
第10课 尊重老师
第11课 爸妈辛苦了
第12课 学会赞美
第五单元 性格培养
第13课 众人划桨开大船
第14课 自己的事情自己做
第15课 我和诚实做朋友
第六单元 生活与社会适应
第16课 不盲目攀比
第17课 课余生活多美妙
第18课 精彩的网络生活
四年级课例
第一单元 认识自我
第1课 独一无二的我
第2课 做最好的自己
第二单元 情绪调节
第3课 学会表达情绪
第4课 谁影响了我的情绪
第5课 有话好好说
第三单元 学会学习
第6课 我爱读书
第7课 学会观察
第8课 展开想象的翅膀
第四单元 人际交往
第9课 学会倾听
第10课 学会关心
第11课 尊重他人
第五单元 性格培养
第12课 克服胆怯
第13课 助人为乐
第14课 幽默的力量
第15课 学会宽容
第六单元 生活与社会适应
第16课 做事不拖拉
第17课 扮演好自己的角色
第18课 我爱我班
五年级课例
第一单元 认识自我
第1课 我爱我自己
第2课 我能行
第二单元 情绪调节
第3课 跟烦恼说再见
第4课 告别嫉妒
第5课 轻松迎考
第三单元 学会学习
第6课 端正学习态度
第7课 玩转记忆魔方
第8课 体验成功的快乐
第四单元 人际交往
第9课 男生女生快乐同行
第10课 化解冲突收获友谊
第11课 面对欺负怎么办
第五单元 性格培养
第12课 和自卑说再见
第13课 不做小懒虫
第14课 做个有责任心的小学生
第六单元 生活与社会适应
第15课 如何对待零花钱
第16课 会学也会玩
第17课 榜样的力量
第18课 我是网络小主人
六年级课例
第一单元 认识自我
第1课 突破自我
第2课 面对困难我不怕
第二单元 情绪调节
第3课 跟坏脾气说再见
第4课 我的情绪我做主
第三单元 学会学习
第5课 思维万花筒
第6课 我有网络小助手
第7课 掌握学习金钥匙
第8课 做好准备轻松应考
第四单元 人际交往
第9课 爸爸妈妈，我想对您说
第10课 真正的朋友
第五单元 性格培养
第11课 我能管住自己
第12课 贵在坚持
第13课 笑迎挫折
第14课 感恩的心
第六单元生活与社会适应
第15课 真正的美
第16课 勤俭节 约从我做起
第17课 我爱我校
第18课 目标引领未来
第四章 说课
一、说课的内容
（一）说教材
（二）说教法
（三）说学法
（四）说教学过程
二、说课的方法和技巧
三、说课的评析
四、说课要注意的问题
说课稿示例
说课稿1：众人划桨开大船
说课稿2：我爱读书
说课稿3：面对欺负怎么办
说课稿4：我有网络小助手
第五章 微型课
一、微型课的特点
二、如何上好微型课
三、微型课和说课的区别
四、微型课和微课的区别
微型课课例
课例1：幽默的力量
课例2：我能专心
主要参考资料
一、小学心理健康教育的内涵与意义
（一）健康与心理健康
（二）学校心理健康教育
（三）小学心理健康教育的意义
二、小学心理健康教育的目标与任务
三、小学心理健康教育的原则
（一）《指导纲要》对小学心理健康教育原则的概述
（二）小学心理健康教育的具体原则及贯彻要求
四、小学心理健康教育的内容
五、小学心理健康教育的途径
（一）心理健康教育的专门途径
（二）心理健康教育的非专门途径
第二章 小学心理健康教育课程与教学
一、小学心理健康教育课程的内涵
二、小学心理健康教育课程的性质
（一）活动和体验
（二）生活性——紧密联系学生实际
（三）互助和自助
三、小学心理健康教育课程的教学方法
（一）认知改变法
（二）问题辨析法
（三）角色扮演法
（四）榜样示范法
（五）游戏辅导法
（六）心理剧
（七）活动体验法
（八）行为塑造法
（九）表达性艺术疗法
四、小学心理健康教育课程的教学设计
（一）教学目标的设计
（二）教学主题名称设计
（三）教学内容设计
（四）教学方法设计
（五）教学过程设计
第三章 小学心理健康教育课程的教学课例
三年级课例
第一单元 认识自我
第1课 认识我自己
第2课 他人眼中的我
第3课 我最棒
第二单元 情绪调节
第4课 情绪晴雨表
第5课 不做含羞草
第6课 快乐小天使
第三单元 学会学习
第7课 培养学习好习惯
第8课 我学习我快乐
第9课 我能专心
第四单元 人际交往
第10课 尊重老师
第11课 爸妈辛苦了
第12课 学会赞美
第五单元 性格培养
第13课 众人划桨开大船
第14课 自己的事情自己做
第15课 我和诚实做朋友
第六单元 生活与社会适应
第16课 不盲目攀比
第17课 课余生活多美妙
第18课 精彩的网络生活
四年级课例
第一单元 认识自我
第1课 独一无二的我
第2课 做最好的自己
第二单元 情绪调节
第3课 学会表达情绪
第4课 谁影响了我的情绪
第5课 有话好好说
第三单元 学会学习
第6课 我爱读书
第7课 学会观察
第8课 展开想象的翅膀
第四单元 人际交往
第9课 学会倾听
第10课 学会关心
第11课 尊重他人
第五单元 性格培养
第12课 克服胆怯
第13课 助人为乐
第14课 幽默的力量
第15课 学会宽容
第六单元 生活与社会适应
第16课 做事不拖拉
第17课 扮演好自己的角色
第18课 我爱我班
五年级课例
第一单元 认识自我
第1课 我爱我自己
第2课 我能行
第二单元 情绪调节
第3课 跟烦恼说再见
第4课 告别嫉妒
第5课 轻松迎考
第三单元 学会学习
第6课 端正学习态度
第7课 玩转记忆魔方
第8课 体验成功的快乐
第四单元 人际交往
第9课 男生女生快乐同行
第10课 化解冲突收获友谊
第11课 面对欺负怎么办
第五单元 性格培养
第12课 和自卑说再见
第13课 不做小懒虫
第14课 做个有责任心的小学生
第六单元 生活与社会适应
第15课 如何对待零花钱
第16课 会学也会玩
第17课 榜样的力量
第18课 我是网络小主人
六年级课例
第一单元 认识自我
第1课 突破自我
第2课 面对困难我不怕
第二单元 情绪调节
第3课 跟坏脾气说再见
第4课 我的情绪我做主
第三单元 学会学习
第5课 思维万花筒
第6课 我有网络小助手
第7课 掌握学习金钥匙
第8课 做好准备轻松应考
第四单元 人际交往
第9课 爸爸妈妈，我想对您说
第10课 真正的朋友
第五单元 性格培养
第11课 我能管住自己
第12课 贵在坚持
第13课 笑迎挫折
第14课 感恩的心
第六单元生活与社会适应
第15课 真正的美
第16课 勤俭节 约从我做起
第17课 我爱我校
第18课 目标引领未来
第四章 说课
一、说课的内容
（一）说教材
（二）说教法
（三）说学法
（四）说教学过程
二、说课的方法和技巧
三、说课的评析
四、说课要注意的问题
说课稿示例
说课稿1：众人划桨开大船
说课稿2：我爱读书
说课稿3：面对欺负怎么办
说课稿4：我有网络小助手
第五章 微型课
一、微型课的特点
二、如何上好微型课
三、微型课和说课的区别
四、微型课和微课的区别
微型课课例
课例1：幽默的力量
课例2：我能专心
主要参考资料
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