反思与超越：构建新时代中国特色职业教育保障体系

　　如何构建新时代中国特色职业教育保障体系？该书在借鉴美国经验的基础上，针对中国现状，有的放矢地进行了对照与研究。该书不仅全面介绍了美国培育中产阶层的独特模式，而且对美国现代职业技术教育体系进行了深入介绍。在对美国发展经验进行梳理的同时，对其发展教训也进行了反思。该书提出了在高等教育和职业教育方面，社会福利制度和劳动人事制度方面的诸多新型观点和解决方案，为探索中国社会转型与变革时期，如何扩大中等收入群体、增加低收入者收入提供了新的路径。

　　郭玉贵，美国纽约州布法罗大学国际与比较教育学博士，现为北京师范大学中国教育政策研究院“985工程”特聘教授，同时担任中国民主促进会中央委员会参政议政特邀研究员、美国亚洲文化学院（UACA）国际教育研究中心主任。主要从事全球化和知识经济有关的科技、教育和人才发展战略研究，中美教育改革和发展中的重大战略性问题以及知识经济时代城市与地区发展的制约性因素等研究。其研究成果已引起中美两国高决策层关注，并得到了多位中央高层领导人认可和批示。在国内外发表文章80多篇。代表专著有：《Asia's Educational Edge》《从国家利益角度更有效吸引美国学子来华留学》《布什执政八年的教育遗产与奥巴马教育政策的推测》等。

专家推荐
鸣谢
序一（刘吉）
序二（吴江）
前言
第一部分 《1944年退役军人权利法》——培育庞大中产阶层成为美国社会稳定的基石
第一章 《1944年退役军人权利法》颁布的历史背景
第一节 美国政府早期安置退役军人的模式
第二节 《1944年退役军人权利法》产生的背景
第三节 《1944年退役军人权利法》产生的始末
第二章 《1944年退役军人权利法》的主要内容、特点及其他军人权利法介绍
第一节 《1944年退役军人权利法》的主要内容
第二节 《1944年退役军人权利法》的主要特点
第三节 《朝鲜战争军人权利法》与《越南战争军人权利法》
第四节 三部退役军人法中有关教育资助计划的比较
第五节 《越南战争后退役军人教育援助法》《蒙哥马利军人权利法》与《9·11后军人权利法》
第三章 颁布与实行《1944年退役军人权利法》的即时效应与历史意义
第一节 《1944年退役军人权利法》主观上期望达到的目的
第二节 《1944年退役军人权利法》产生的意料之外的效果
第三节 《1944年退役军人权利法》的历史意义
第四章 美国现代职业技术教育制度是培育中产阶层的主要途径
第一节 美国职业技术教育制度的形成过程与特点
第二节 美国各类技能工作的标准与市场需求
第三节 美国现代职业技术教育体系与培训模式
第四节 美国现代职业技术教育对培育中产阶层的作用
第五节 美国市场对中级技能人才的需求趋势
第二部分 反思与超越——培育以中国农民工为代表的中等收入群体
第五章 美国退役军人教育与培训的成功经验对构建新时代中国特色职业教育保障体系的启示
第一节 鱼、渔、渔场
第二节 可资借鉴的美国《1944年退役军人权利法》的理念与经验
第六章 培育以中国农民工为代表的中等收入群体的现实可行性与历史必要性
第一节 借鉴的时空背景、改革目标与惠及对象
第二节 现状、挑战与紧迫性
第七章 构建新时代中国特色职业教育保障体系以培育更多的中等收入群体
第一节 对策与建议
第二节 结语
参考文献