中国民族声乐实用教程

　　声乐作为一门发展了许多年的音乐艺术学科，巳形成了较为成熟的理论，有基于技术的，有基于认知的。《中国民族声乐实用教程》的前半部分对认知和技术做了一些实践部分主要为笔者搜集整理的作品，包括地方民歌、古今诗词、影简述，基于认知的要多一些。认知和技术往往是密不可分的。在艺术学习的道路上，很多时候是先有认知，才能获得技术。同时，认知是思维的活动，它能够更好地转化为书本上的文字，而技术则是实践的不断磨合，是将周身力量加上思维调控，经过长期训练而获得的能力。基于这两点，笔者将《中国民族声乐实用教程》分为理论和实践两大部分。其中理论部分主要为个人对民族声乐教学与演唱等内容的思考和探讨，共分为七个部分。笔者从对声乐认知的思考着手，结合从事声乐演唱、教学的工作经验以及对民族声乐的热爱与追求，对声乐学习者常遇到的困惑和不解进行解读，同时对一些概念进行阐述。这之中难免有遗漏，也少不了和已有的一些理论有所雷同，但《中国民族声乐实用教程》的指导思想是对声乐理论进行探析。在认知层面，表述观点更多。视经典、歌剧选曲、创作歌曲五个部分。

暂缺《中国民族声乐实用教程》作者简介

理论篇
第一章 意识与声乐
一、对意识主导的思考——树立意识
二、意识之于声乐
第二章 开放心态
一、唱法理解
二、三合一的简单阐述
第三章 生理构造与声音塑造
一、声乐学习中的生理构造与自我声音塑造
二、歌唱与健康的关系
三、声乐的机能积累
四、歌唱呼吸的思考
第四章 课堂实践
一、课堂实践的情绪思考
二、具体实践的部分探析
第五章 课下练习的判断与积累
一、对练声环境的选择
二、对舒适度与声音正误的判断
三、情绪的时刻保持
四、错误的及时纠正
第六章 引申思考
一、高音的思考
二、关于练声和歌唱
三、歌唱中咬字的合理变化
四、声乐机能组织本身的情绪
第七章 作品相关
实践篇
第一部分 地方民歌
阿拉木汗
阿瓦日古里
猜 调
大红公鸡毛腿腿
嘎达梅林
槐花几时开
拔根芦柴花
龙船调
新货郎
曲蔓地
三次到你家
思 恋
可爱的一朵玫瑰花
洗菜心
想亲亲
小河淌水
小白菜
一杯美酒
燕 子
沂蒙山小调
在那遥远的地方
在银色的月光下
走西口
亲疙瘩下河洗衣裳
第二部分 古今诗词
阳关三叠
卜算子·咏梅
长相知
大江东去
枫桥夜泊
关 雎
黄鹤楼·送孟浩然之广陵
玫瑰三愿
满江红
七律·长征
沁园春·雪
水调歌头·明月几时有
乌夜啼
忆秦娥·娄山关
月满西楼
第三部分 影视经典
滚滚长江东逝水
历史的天空
这一拜
敢问路在何方
女儿情
葬花吟
枉凝眉
三峡情
怀念战友
九儿
远情
少林，少林
牧羊曲
花儿为什么这样红
在水一方
江山无限
红星照我去战斗
船工号子
追 寻
再见了，大别山
第四部分 歌剧选段
你是我，我是你
天边有颗闪亮的星
血里火里又还魂
万里春色满家园
看天下劳苦人民都解放
手拿碟儿敲起来
太阳啊，你再照照我
思 儿
乡 谣
永远的花样年华
不能尽孝愧对娘
胜利时再闻花儿香
我的爱将与你相伴终生
一首桃花
你是我心灵的港湾
我为共产主义把青春贡献
啊！我的虎子哥
第五部分 创作歌曲
芦 花
骏马奔驰保边疆
春色满园
鹰 翔
春天的芭蕾
西部放歌
把一切献给党
断桥遗梦
父 亲
父亲的草原母亲的河
故乡有话告诉你
水姑娘
战士为国守安详
故乡探雨
海 恋
黄河壶口
黄浦江的梦
和谐圆舞曲
江 山
军营飞来一只百灵
口 碑
拉住妈妈的手
梁祝新歌
龙 文
天涯望月
祖国之恋
老师，我总是想起你
梅花引
美丽的心情
美丽家园
亲吻祖国
咱老百姓
七月的草原
千古绝唱
秋水长天
情系老百姓
拾彩贝
思恋黄河
曙 色
岁月如歌
天 边
白发亲娘
听 海
望 月
望乡词
我是农民的儿子
为你歌唱
问 春
黄河渔娘
用我的心握你的手
再见吧，老兵
最美的女人是妈妈
祖国万岁
知己红颜
走进香巴拉
沂蒙山，我的娘亲亲
儿行千里
喀什噶尔女郎
红旗颂
山里的女人喊太阳
海风阵阵愁煞人
大江南