高校教师胜任力与工作绩效关系研究：复合型组织支持的作用机制

　　《高校教师胜任力与工作绩效关系研究：复合型组织支持的作用机制》采用复合型组织支持视角对高校教师胜任力与工作绩效关系的作用机制进行系统研究。通过量化研究和质性访谈，研究发现组织支持感知在高校教师胜任力与工作绩效关系中存在显著中介效应。在此基础上，该书分别从高校组织和高校教师的角度提出针对性的对策建议。

　　曹志峰，男，湖南资兴人，南京大学教育研究院高等教育学博士，现就职于贵州省教育科学院高等教育研究所，副研究员。主要研究领域：大学课程与教学，同时关注高等教育改革与发展。近年来，主持和参与省、部级教育类课题10余项；参与编制《贵州省“十三五”教育事业发展规划》、《贵州贵安新区教育发展规划》和《贵州省示范性普通高中评估方案（2018年修订稿）》等重大教育科研项目。2015年以来，先后在核心刊物上发表论文20余篇；参与撰写汪霞教授主持的《世界品质大学研究丛书》2部。

第一章 导论
第一节 研究背景与问题提出
一、研究背景
二、问题提出
第二节 研究目的与意义
一、研究目的
二、研究意义
第三节 研究重点与难点
一、研究重点
二、研究难点
第四节 研究结构与主要章节
第二章 文献综述
第一节 关于高校教师胜任力的研究
一、胜任力研究溯源
二、胜任力概念辨析
三、胜任力模型构建
四、高校教师胜任力研究
五、小结
第二节 关于高校教师工作绩效的研究
一、工作绩效内涵界定
二、工作绩效测量维度研究
三、高校教师工作绩效研究
四、小结
第三节 关于高校组织支持的研究
一、组织支持理论的提出
二、组织支持测量维度
三、组织支持相关变量及作用机制研究
四、小结
第四节 关于高校教师胜任力与工作绩效关系的研究
一、高校教师胜任力与工作绩效关系预测研究
二、高校教师胜任力与工作绩效关系机制研究
三、小结
第五节 文献研究总结和评述
一、高校教师胜任力
二、高校教师工作绩效
三、高校组织支持
四、高校教师胜任力与工作绩效关系研究评述
本章小结
第三章 研究设计
第一节 核心概念界定
一、高校教师胜任力
二、高校教师工作绩效
三、高校组织支持
第二节 概念操作化定义及测量
一、高校教师胜任力操作化定义及测量
二、高校教师工作绩效操作化定义及测量
三、高校组织支持感知操作化定义及测量
第三节 理论基础
一、人才测评理论
二、绩效激励理论
三、组织支持理论
四、高校教师发展理论
第四节 研究问题与假设
一、研究问题
二、研究假设
三、本研究概念框架
第五节 研究方法与思路
一、研究方法
二、研究思路
本章小结
……
第四章 研究变量问卷编制与分析
第五章 高校教师胜任力与工作绩效关系实证分析
第六章 高校教师胜任力与工作绩效关系系统分析
第七章 研究结论、建议与展望
附录
参考文献
后记