英语教学基础理论诠释及创新视角研究

　　《英语教学基础理论诠释及创新视角研究》首先介绍了英语教学的概况以及创新性要求，接着梳理了英语教学基础理论以及创新理念和创新模式，并从理论、原则和方法的角度对词汇教学、语法教学、听力教学、口语教学、阅读教学、写作教学、翻译教学和文化教学的创新进行了系统的剖析，同时在厘清思辨能力培养的意义的前提下，探讨了英语教学中思辨能力的培养模式问题，然后就ESP教学的必要性、途径以及ESP视角下的工科专业英语教学进行了详细的分析，后从理论、原则和方法三个层面探索了英语教学评价的创新。

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第一章 英语教学综述
第一节 英语教学的内涵
第二节 英语教学的现状
第三节 创新视角下英语教学的要求
第二章 英语教学的基础理论诠释
第一节 建构主义理论
第二节 二语习得理论
第三节 需求分析理论
第三章 英语教学的创新理念探究
第一节 以学生为中心
第二节 激发学习动机
第三节 培养学习风格
第四节 倡导自主学习
第四章 “互联网+”背景下英语教学模式的创新研究
第一节 翻转课堂教学模式
第二节 微课教学模式
第三节 慕课教学模式
第五章 英语基础知识教学的创新视角研究
第一节 英语词汇教学的创新视角研究
第二节 英语语法教学的创新视角研究
第六章 英语基本技能教学的创新视角研究
第一节 英语听力教学的创新视角研究
第二节 英语口语教学的创新视角研究
第三节 英语阅读教学的创新视角研究
第四节 英语写作教学的创新视角研究
第五节 英语翻译教学的创新视角研究
第七章 英语文化教学的创新视角研究
第一节 英语文化教学基础理论诠释
第二节 英语文化教学的基本原则
第三节 英语文化教学的创新方法
第八章 英语教学中思辨能力的培养研究
第一节 思辨能力概述
第二节 英语教学中培养思辨能力的意义
第三节 英语思辨能力的培养模式
第九章 英语教学的未来创新与发展——ESP教学
第一节 ESP教学概述
第二节 实施ESP教学的必要性和途径
第三节 ESP视角下的工科专业英语教学研究
第十章 英语教学评价的创新视角研究
第一节 英语教学评价基础理论诠释
第二节 英语教学评价的基本原则
第三节 英语教学评价的创新方法
参考文献