急危重症护理学

　　人民群众对医疗护理服务的需求日渐增高，国家推出《“健康中国2030”规划纲要》和深化医改的重要任务，急危重症患者的救护水平受到社会与医疗机构的高度重视。临床实践中，对急危重症能否及时、准确地判断和救护，直接关系到患者的抢救成败与生命安危，急危重症患者的抢救和监护能力已成为临床护理人员的核心职业能力，“急危重症护理学”是护理专业人才培养的必修课程。依照《国家职业教育改革实施方案》的要求，《急危重症护理学》配合“急危重症护理学”的课程改革，围绕国家护理专业人才培养目标，以本专业工作领域为主要内容框架，运用护理程序，适当汲取急危重症护理领域的新知识、新进展和新技术，保证教材的科学性、实用性、先进性。编写过程中，采用促进对职业的认同、职业素养的培养的编写模式，体现“以人为本”的护理理念。每章（节）前以典型案例导人，并提出问题或任务，引导学生思考本章（节）内容；增设知识链接栏目，拓展与深化学习容量；课后设置自测题，便于学生反思所学。

　　高占玲，现任山东中医药高等专科学校教授，护理系副主任；山东省护理学会第六届理事会常务理事，全国职业院校技能大赛护理技能赛项评分裁判。承担急危重症护理学课程专科教学10年。主编、参编国家级规划教材14部，取得省级教学成果奖一等奖1项、二等奖1项，山东中医药高等专科学校第五届教学名师，全国职业院校技能大赛高职组护理技能赛项优秀指导教师。以首作者发表论文15篇，先后主持厅局级课题3项、参与6项。邓辉，重庆三峡医药高等专科学校教授。从事临床护理、临床护理管理和护理教学工作20余年。承担急救护理课程教学10余年。主编国家级规划教材5部；参与研究的教改项目，分别获教改成果一等奖2个，二等奖1个，三等奖1个。以首作者在《中华护理杂志》《教育与职业》《中国护理管理》等核心期刊发表护理科研论文20余篇。先后主持重庆市科委民生项目1项、重庆市教委教改重点项目2项。陈远华，现任江西医学高等专科学校外科学教研室副教授、外科副主任医师、实验实训中心副主任，为学校教学委员会成员。承担“外科学”“急诊医学”和“急危重症护理学”专科教学工作32年，主编《外科护理学》1部，副主编《急诊医学》1部、《外科护理学》1部，曾取得省级二等奖1项；在国内外医学期刊发表科研论文10余篇，发表教学论文6篇；先后主持省级教改课题2项。

第一章 绪论
第一节 急危重症护理学发展史
一、急危重症护理学的起源与发展
二、我国急危重症护理学的建立与发展
第二节 急危重症护理工作范畴
一、院前急救
二、急诊科救护
三、重症监护
四、灾难救援
五、急危重症护理人才培训和科研工作
第三节 急救医疗服务体系
一、急救医疗服务体系的组成
二、急救医疗服务体系的管理
第二章 院前急救与护理
第一节 院前急救概述
一、院前急救的重要性
二、院前急救的特点
三、院前急救的任务
四、院前急救的原则
五、我国院前急救服务系统设置与管理
第二节 院前急救护理
一、现场评估与呼救
二、检伤分类
三、现场救护
四、搬运与转送
第三章 医院急诊科
第一节 急诊科的设置与任务
一、急诊科的设置
二、急诊科的工作任务
第二节 急诊科的护理工作
一、急诊科护理工作特点
二、急诊科护理工作流程
第三节 急诊科护理管理
一、急诊科护理人员配备
二、急诊科主要制度
三、急诊科护理人员的素质要求
第四章 重症监护
第一节 ICU的设置与管理
一、ICU的设置
二、ICU模式
三、ICU的收治对象与收治程序
四、ICU的管理
第二节 重症监护技术
一、血流动力学监测
二、心电监护
三、呼吸系统监测
四、体温的监测
五、肾功能监测
六、脑功能监测
七、动脉血气和酸碱度监测
……
第五章 常用急救技术
第六章 急性中毒患者的救护
第七章 意外伤害患者的救护
第八章 灾难事故的现场救护
附录 自测题参考答案
中英文专业词汇索引
主要参考文献