影响大学生英语自主学习的课程因素（精）

　　本书分为六章。绪论部分从国家教育政策、大学英语改革、信息时代的发展这三个背景突出学生自主学习的必要性，对研究的目的、意义、思路方法及论文框架进行了简要阐述。第二章介绍了自主学习的缘起、定义、理论基础、国内外研究现状。分析了跟自主学习相关的几个理论的承接关系，使读者一目了然。通过对国内外研究现状的阐述，找出目前研究不足，提出本研究的必要性，并对自主学习的工作定义进行了界定。第三章在对课程的核心概念进行界定之后，以时间为轴，分析了不同阶段大学英语课程中对自主学习要求的变迁，进而构建出大学英语课程中影响学生自主学习的因素。第四章是研究设计，先导研究介绍了研究的设计、过程，正式研究从研究问题、研究对象、研究方法、收据收集、数据分析这几个方面展现整个研究脉络。第五章以三个研究问题分为三个部分，结合多元回归结果，分别使用描述法、分析法、解释法进行阐述。第六章呈现了研究的结论以及研究不足和对未来研究的展望。

暂缺《影响大学生英语自主学习的课程因素（精）》作者简介

章绪论一、研究背景二、研究目的和意义三、研究思路和方法四、研究内容和论文框架第二章自主学习相关概念及理论综述一、自主学习的缘起二、自主学习的定义三、自主学习的理论基础四、自主学习国内外研究概况五、本书中自主学习概念的界定六、本章小结第三章大学英语课程中的自主学习一、课程二、大学英语课程三、大学英语课程中对自主学习要求的变迁四、大学英语课程中影响自主学习的因素五、本研究的概念框架和研究路线六、本章小结第四章研究设计一、先导研究二、正式研究三、本章小结第五章调查问卷的结果及其分析一、大学生英语自主学习能力现状分析二、大学英语课程中预测学生自主学习能力变化的因素三、大学英语课程中影响学生自主学习的因素解析四、大学生自主学习能力影响因素框架五、促进学习者自主性的课程因素建议六、本章小结第六章结论一、本书基本观点和主要发现二、本书的贡献三、本书研究的不足及对未来研究的展望参考文献