学会关爱 学会成长:基于实证调查的留守儿童教育支持研究
作者:季彩君
出版社:学林出版社
出版时间:2019-10-01
ISBN:9787548615767
定价:¥68.00
前言 /1
第一章 导论 /1
第一节 问题提出与研究意义 /1
第二节 核心概念界定与研究范围限定 /8
第三节 文献综述与研究启示 /11
第四节 目的内容与方法路线 /29
第二章 留守儿童教育支持的理论基础 /33
第一节 留守儿童教育支持的政治学基础 /33
第二节 留守儿童教育支持的伦理学基础 /37
第三节 留守儿童教育支持的教育学基础 /40
第四节 留守儿童教育支持的社会学基础 /43
第五节 留守儿童教育支持的心理学基础 /46
第三章 留守儿童问题的产生背景与社会根源 /49
第一节 留守儿童现象产生的历史背景 /49
第二节 留守儿童问题产生的现实背景 /57
第三节 留守儿童教育问题的社会根源 /62
第四章 留守儿童教育支持的现状调查 /72
第一节 留守儿童教育的调查设计与实施 /72
第二节 留守儿童教育问题的现状分析 /84
第三节 留守儿童与非留守儿童的比较分析 /116
第四节 留守儿童教育支持的案例分析 /133
第五章 留守儿童教育支持的影响因素分析 /145
第一节 影响留守儿童教育支持的政府因素 /145
第二节 影响留守儿童教育支持的家庭因素 /149
第三节 影响留守儿童教育支持的学校因素 /156
第四节 影响留守儿童教育支持的社会因素 /163
第五节 影响留守儿童教育的个体心理因素 /166
第六章 留守儿童教育支持的系统建构 /170
第一节 留守儿童教育支持体系的运行模式 /170
第二节 留守儿童教育支持体系的实施策略 /176
第三节 留守儿童教育支持体系的对策建议 /196
参考文献 /206
附录 /213
附录一:留守儿童教育现状调查问卷 /213
附录二:留守儿童教育支持访谈提纲 /221
附录三:留守儿童与非留守儿童量表高低分组独立样本T检验结果 /222
附录四:留守儿童与非留守儿童学生量表调研均值的差异检验 /226
附录五:留守儿童与非留守儿童量表ANOVA方差分析报告 /231