三语习得中的语用迁移研究

　　《三语习得中的语用迁移研究》将三语习得语言迁移研究拓展到语用层面，以中国少数民族英语学习者为研究对象，通过量化、质化兼取的混合研究方法，旨在分析母语、汉语对少数民族学生英语（三语）请求言语行为产生的影响，并探究三语水平与已习得语言迁移的关系。《三语习得中的语用迁移研究》的研究发现将丰富三语习得和语用迁移研究，同时，《三语习得中的语用迁移研究》构建的语用迁移判断标准对未来相关研究具有一定的参考价值。另外，《三语习得中的语用迁移研究》有助于了解少数民族学生的英语学习，为其英语学习提供更加切合实际的理论及方法指导，并促进相关英语教学改革。

　　朱效惠，博士，大连外国语大学英语学院副教授，硕士生导师，英国曼彻斯特大学访问学者。主要研究方向：学术写作、三语习得、外语教学。主持教育部项目1项，横向课题2项，省级及校级项目多项；在本学科重要学术期刊发表学术论文15篇，其中核心期刊6篇；出版编著及教材5部；获得省级以上奖项3项。

章 绪论
节 研究背景
第二节 研究目的
第三节 研究方法
第四节 研究意义
第五节 本书总体结构
第二章 文献综述
节 主要相关概念
一 三语
二 语用迁移
三 请求言语行为
第二节 三语习得中语言迁移影响因素研究
一 语言距离
二 二语地位
三 二语和三语水平
四 近现率
第三节 语用迁移研究
一 二语语用迁移研究
二 三语语用迁移研究
第四节 本研究的概念框架
第五节 小结
第三章 研究设计
节 研究问题
第二节 研究对象
一 调查组――维吾尔族英语学习者
二 对照组――维吾尔语、汉语、英语本族语者
第三节 研究工具
一 电子邮件写作任务
二 回顾性访谈
第四节 数据收集与分析
一 电子邮件写作任务语料收集与分析
二 回顾性访谈数据收集与分析
第五节 研究信度与效度
第六节 研究伦理
第七节 小结
第四章 维吾尔族学生英语请求言语行为中维吾尔语、汉语迁移
节 请求策略形式中维吾尔语、汉语迁移
一 量化数据分析结果
二 质性数据分析结果
第二节 请求内部修饰语中维吾尔语、汉语迁移
一 量化数据分析结果
二 质性数据分析结果
第三节 请求外部修饰语中维吾尔语、汉语迁移
一 量化数据分析结果
二 质性数据分析结果
第四节 小结与讨论
第五节 本章小结
第五章 维吾尔族学生英语水平与已习得语言迁移之问的关系
节 两者关系在请求策略形式方面的表现
第二节 两者关系在请求内部修饰语方面的表现
第三节 两者关系在请求外部修饰语方面的表现
第四节 小结与讨论
第五节 本章小结
第六章 结论
节 研究发现
第二节 研究贡献与启示
一 理论与方法论贡献
二 教育实践启示
第三节 研究局限和未来研究建议
一 调查对象和研究工具
二 研究内容方面
参考文献
附录
附录1 三语组英文电子邮件写作任务
附录2 维吾尔语本族语者电子邮件写作任务
附录3 汉语本族语者电子邮件写作任务
附录5 知情同意书
附录6 访谈提纲
附录7 访谈转写文稿（节选）
附录8 统计原始数据及数据模型