二语学习者口语动机自我系统、努力程度与口语水平关系建模研究

　　本书建立了二语口语动机、努力程度和二语口语水平之间的关系模型，既对二语口语研究有理论贡献，也拓展了二语动机自我系统。方法论意义在于，本研究不仅结合了宏观的结构方程模型研究和微观的三因素方差分析，而且将定量和定性研究相结合。在教学意义方面，本研究有利于帮助教师依据各类型口语动机、预期努力程度和实际努力程度的不同作用调整口语教学方法，以提高学生的二语口语水平。

　　胡元江，南京工业大学副教授，博士研究生，硕士生导师。江苏省高校\

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