中国托福考试的社会化研究

　　《中国托福考试的社会化研究》基于当前我国高考英语社会化改革的要求和全国大学英语四、六级考试社会化改革的需求，对中国托福考试的主办方ETS及托福考试本身的历史发展脉络和发展现状进行梳理和重新定位。书中以较大的篇幅详细分析了托福考试的出现对中国社会多个领域产生的深远影响。同时，从社会化层面对比分析了中国托福考试和全国大学英语四、六级考试的管理体制等方面的社会差异。书的后构建了以“八化”为核心的中国英语测试社会化路径图，既借鉴中国托福考试的社会化模式，又全方位考量中国英语测试社会化实践的现实，为中国外语能力测评体系建设提供了有益的借鉴。《中国托福考试的社会化研究》契合当下中国英语测试发展的社会化需求，为语言测试研究、社会学研究人员提供了很好的参考。

　　王立群，男，1968年9月出生，河北衡水人，中共党员。研究方向为英语语言测试。现为江苏工程职业技术学院副教授、南通大学等高校特聘教师、中国中医药研究促进会传统文化翻译与国际传播专业委员会副理事、中国社会语言学会员、中国语言学会语言政策与规划专业委员会会员。曾任江苏工程职业技术学院大学英语教研室主任、教务处副处长、综合处处长、办公室主任、分校区管委会副主任等职。曾任教高中英语、大学英语等课程，主管学校全国大学英语四、六级考试等工作。近年来，获得江苏省高校教学成果二等奖1项、校级优秀教学成果奖1项。主持或参与校级以上课题研究12项。主编或参编教材4本。在《中国高等教育》《解放军外国语学院学报》等刊物上发表学术论文50多篇，并多次应邀参加国内相关学术会议，提交会议论文或发言。对英语语言测试的社会学特征有较为深入的研究，所发表论文被引频次和下载频次较高，受到学界及同行的肯定与好评。

1．托福考试在中国的社会化研究概述
1．1 研究背景
1．2 研究框架
2．托福考试简介及其定位分析
2．1 托福考试简介
2．2 托福考试的定位分析
3．托福考试对中国的社会影响分析
3．1 托福考试进入中国的社会背景
3．2 托福考试对中国英语测试的影响
3．3 托福考试对中国高等教育的影响
3．4 托福考试对中国基础教育的影响
3．5 托福考试对中国英语语言产业经济的影响
3．6 托福考试对中国知识产权保护的影响
4．托福考试与大学英语四、六级考试社会化对比研究
4．1 考试管理机制对比
4．2 考试流程对比
4．3 考试监考工作对比
4．4 考试违规处理对比
4．5 考试的人性化关怀对比
5．中国大规模标准化英语测试推行社会化的战略目标与路径
5．1 新时期中国英语测试的战略目标
5．2 中国英语测试社会化的路径
参考文献
外文参考文献
中文参考文献
附录
附录1 2016-2018美国部分主要大学招录中对申请人托福成绩的要求
附录2 托福考试质量与公平准则（2014版摘译）
附录3 托福考试海外考点巡考要求（摘录）
附录4 全国大学英语四、六级考试偶发事件处理办法（2018年6月版）
后记