国际导演大师班

　　“国际导演大师班”是上海戏剧学院的重点项目之一，发起于2009年，每年一届，《国际导演大师班（2017美洲卷）》是2017年美洲卷的成果，以文字及光盘的形式完整记录了整个课程的上课内容，包括八位美洲著名导演的案例教学及课后部分学员的课程小结。《国际导演大师班（2017美洲卷）》的理论意义在于，为中国表导演专业的学生及从业人员的学习提供了不可多得的实用资料，为比较研究中外表导演理论提供了素材。《国际导演大师班（2017美洲卷）》的现实指导意义在于，每位资深导演兼老师的案例内容、表导演方式的详细指导和讲解为表导演从业人员的实际工作提供现实参考。

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“2017国际导演大师班（美洲）”简介
2017 International Master Class on Directing （the Americas）
序一
序二
序三
序四
第一章 何塞·路易斯·巴伦苏埃拉导演工作坊——《叙事之轴：聚焦故事》
第一节 脊椎与《培尔·金特》
第二节 演出元素的分割1：在“零台词”中感受真正的戏剧行动
第三节 演出元素的分割2：声音对戏剧行动的强化
第四节 演出元素的整合与分组“脊椎”的再定义
第五节 《培尔·金特》的导演整合
第六节 公开课与汇报
第二章 玛丽莎·巴哈尔导演工作坊——《作为实验室的排练厅：导表演集体合作与戏剧构作》
第一节 探索《心戏》中台词赋予演员的意义与《奥施塔和精灵》的服、道选择
第二节 《心戏》作为环境戏剧的地点选择与《奥施塔和精灵》的行动表达
第三节 《心戏》与《奥施塔和精灵》的“热物体”与“热时刻”
第四节 《心戏》与《奥施塔和精灵》的节奏调整
第五节 导演与工具箱
第六节 公开课与汇报
第七节 总结与讨论
第三章 阿瑞斯蒂德斯·巴尔加斯、玛丽亚·德·洛萨莉奥·弗朗西斯·埃雷罗导演工作坊——《戏剧中的记忆与遗忘》
第一节 感知自我、与他人同行、记忆交流的热身训练与随机动作对“中断逻辑写作”的不相关演绎
第二节 “红线”的集体协作与无逻辑演绎交流
第三节 交换故事，对以“害怕”为主题的照片进行演绎
第四节 “抓筷子”的协作练习与多人照片演绎
第五节 演绎中的真实性挖掘
第六节 公开课与汇报
第七节 总结与讨论
第四章 克劳迪奥·瓦尔戴斯·库瑞导演工作坊——《艺术表现的弧度：从真实意图到充分展示》
第一节 集体、个人与空间的关系和“三个词语”
第二节 重力、对抗力与当众歌唱
第三节 音乐中的倒地起立、不间断说话与空间中高度的平衡
第四节 歌唱比赛与意大利歌剧
第五节 在集体热身与歌剧演唱中想象“三个词语”的情境
第六节 公开课与汇报
第七节 总结与讨论
第五章 卡洛斯·塞尔德兰导演工作坊——《贝尔纳-玛丽·科尔代斯的<罗贝托·祖科>》
第一节 《罗贝托·祖科》的当代意义与空间氛围
第二节 空间氛围的创造与剧场空间创作
第三节 场次与单元转折
第四节 人物的性格对立面与场次风格
第五节 作为角色的演员与剧本的连接
第六节 公开课与汇报
第七节 总结与讨论
第六章 大师班学员总结
第一节 美洲导演技法研究 饶洁湘
第二节 一定规则范围内的自由翱翔——由何塞·路易斯导演的“叙事之轴”所感悟到的 徐伟
第三节 重审演员身体：身体的、身体与心灵的——克劳迪奥·瓦尔戴斯·库瑞导演与《“艺术表现的弧度”——从真实意图到充分展示》感悟 周千愉
第四节 卡洛斯·塞尔德兰与《罗贝托·祖科》带给我的收获 费丛笑