统计学

　　根据培养高等教育和应用技能型院校人才的需要，本书力求体现如下特色： 1.结构合理，体系规范。作为教科书，本书在内容上特别注意吸收*的统计知识，按理论与实务兼顾的原则设置教材内容。教材针对高等职业和应用技能型院校教学课程的特点，将内容庞杂的基础知识系统性的呈现出来，力求做到“必需、够用”原则，体系科学规范，内容简明实用。 2.与时俱进，紧跟动态。本书所阐述的内容既体现了先进的教学理念，同时也运用了计算机等先进的教学手段。分布于每个项目任务的做中学及课后习题体现了应用统计方法解决实际问题的必要性和重要性，使学生牢固树立统计方法源于实践又服务于实践的基本思想。 3.突出应用，实操技能。注重Excel在统计学中的应用，提高学生的学习兴趣。书中许多项目任务包含了运用Excel进行统计数据处理的操作过程和分析解读内容，这不仅能极大地提高老师的教学效率，也能增强学生学习统计学的兴趣。大量复杂的数据，通过Excel进行分类、汇总、制表及数据模拟，可以清晰、简明地得以表达。主要引导学生“学中做”和“做中学”，一边学理论，一边将理论知识加以应用，实现“理实应用一体化”。 4.栏目丰富，形式生动。本书栏目形式丰富多样，每个项目设有【知识目标】、【技能目标】、【素质目标】、【项目引例】、【做中学】、【提示】、【注意】、【项目训练】（包括单选题、多选题、简述题、综合题）、【项目实训】（实训项目、实训资料、实训要求、实训报告）等栏目，并添加了二维码视频和解析等，充分体现新时代互联网富媒体特色，教材的应知应会考核和项目实训，使得学生对所学的内容达到学以致用，丰富了教材内容与知识体系，也为教师教学和学生更好地掌握知识内容提供了首尾呼应、层层递进的可操作性教学方法。 5.课证融合，双证融通。本书能满足读者对统计基础知识学习的基本需要，为迎合国务院人力资源社会保障行政部门组织制定职业标准，实行1 X证书制度，夯实学生可持续发展基础，鼓励院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾；鉴于如此，教材与统计师资格证书考试相衔接，做到考证对接，课证融合。 6.职业素养，素质教育。为体现高等教育和应用技能型教育的特色，我们力求在内容上有所突破，激发学生的学习兴趣和学习热情，设计适合学生掌握的考核要点，以培养和提高学生在特定业务情境中分析问题、解决问题的能力，从而强化学生的职业道德素质。 7.课程资源，配套上网。为了配合课堂教学，编著者精心设计和制作了教师课件PPT、习题参考答案、课程教学大纲、配套实验课程大纲、配套习题、模拟试卷等实现网上运行，充分发挥网络课程资源的作用，探索课堂教学和网络教育有机结合的新途径。

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