换种教法：高绩效培训师精进之道（HPTTT）

　　本书基于绩效改进思想的*佳实践而来，所有内容都是围绕如何提高有价值的产出、如何降低学员学习的代价而展开的。成功的培训师不仅要有“想清楚，讲明白”的培训技巧，还要掌握基本的教学原则和关键知识。本书结合作者十多年教学实践总结的HPTTT 四大基本原则，系统地论述了一名高绩效培训师的“台前”与“幕后”工作，指导培训师把实用、关键的内容呈现给学员，让他们可以快速上手，快速复制，*终达到“学以致用”的目的。

　　王志刚国际注册绩效改进顾问（CPT），国际绩效改进协会（ISPI）国际注册会员，中国培训经理人俱乐部华东总会首席专家，团队协作的五个障碍（FDT）官方认证导师，敏捷学习地图教练， “换种教法（HPTTT）”版权课程拥有者，《学习的商业逻辑》译者。曾在上海对外经贸大学工作5年，拥有18年的管理实务经验，在组织绩效、组织健康和企业咨询方面积累了丰富的理论知识和实战经验。

第一章 学习并不简单 / 1
本章要点 / 3
挑战1 / 4
挑战2 / 6
必要的拨乱反正 / 9
回顾本章 / 16
第二章 HPTTT四大原则 / 19
本章要点 / 21
为什么原则这么重要 / 22
HPTTT的四大核心原则 / 27
回顾本章 / 35
第三章 应知应会的人脑机制 / 37
本章要点 / 39
人脑有个看门人 / 41
掌握用得到的人脑机制 / 43
回顾本章 / 55
第四章 成人教学设计八段锦 / 57
本章要点 / 59
为什么成人教学设计八段锦有用 / 60
成人教学设计八段锦的具体步骤 / 66
回顾本章 / 71
第五章 激发兴趣 / 73
本章要点 / 75
激发兴趣需要技巧 / 76
激发兴趣的四个步骤 / 78
回顾本章 / 95
第六章 教学循环圈 / 97
本章要点 / 99
根据二八定律，结构化关键知识点 / 100
用教学循环圈设计结构化的关键知识点 / 103
回顾本章 / 118
第七章 课程设计四步骤 / 123
本章要点 / 124
课程设计的底层逻辑 / 125
计划课程四步骤 / 131
回顾本章 / 150
第八章 建立培训师可信度 / 153
本章要点 / 155
培训师建立可信度的过程 / 156
培训师建立可信度的3V结构 / 159
回顾本章 / 172
尾声 最后的话 / 175
要点回顾 / 176
学习的底线 / 179
参考文献 / 181