湿地学校建设指南

　　湿地作为地球上重要的自然生态系统，拥有丰富的野生动植物资源，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物，特别是珍稀水禽的繁殖、越冬地。湿地在提供水源、调节气候、蓄洪防旱、降解污染等方面的重要作用越来越受到人们的重视，成为当今世界生态环境保护的热点。保护和合理利用湿地资源已成为世界各国的共同目标。保护湿地，须以教育为本。搞好宣传教育，特别是提高青少年的湿地保护意识将作为一项长期的战略任务。多年来，我们一直致力于青少年湿地生态教育，2003年，首次把“湿地学校”的理念引入课堂，创了“湿地学校”品牌，并开展了一系列湿地学校网络交流活动。我们先后与黑龙江、辽宁、甘肃、湖南、安徽、江苏、浙江等地的数所小学进行合作，组织了多种形式的湿地保护宣传活动，并邀请中外专家走进中、小学校园，普及湿地知识，传播湿地教育理念。学校师生十分关注湿地教育，通过参与课堂内外的理论与实践活动，极大地丰富了湿地知识，收到了良好的效果。

暂缺《湿地学校建设指南》作者简介

序一
序二
前言
上篇 湿地与人类
章 人类的生态家园
第二章 生命之水的源泉
第三章 自然资源的宝库
第四章 全球气候的调节与指示器
第五章 人类文明的摇篮
第六章 人与湿地和谐共存
第七章 保护湿地健康任重道远
中篇 湿地学校建设与发展
章 湿地学校
节 湿地学校的性质与任务
第二节 湿地学校创建历程
第三节 湿地学校建设目标
第二章 湿地学校建设
节 遵循原则
第二节 建设步骤
第三节 组建网络
第三章 湿地学校教学
节 教学原则
第二节 教学模式与方法
第三节 教学活动评价
第四章 湿地学校课程研发
节 校本教材研发
第二节 湿地生态教育实践活动设计与实施
第五章 湿地生态教育策略
节 资源利用的策略
第二节 实践提升的策略
第六章 湿地学校建设效果评估
节 评估原则、方法、流程与内容
第二节 评估资料收集与整理
第三节 湿地学校建设评估表格
……
下篇 湿地学校活动范例
附录
后记