教师胜任力实证研究

　　教师胜任力是近年来我国教育理论界关注的热点问题。《教师胜任力实证研究》以江西省的小学教师、初中教师、高校教师和高校硕士生导师为研究对象，将理论研究与实证分析相结合、定性研究与定量研究相结合，在深入调研的基础上系统地分析了该省教师胜任力的现状、存在的问题及其影响因素，并在此基础上就提升该省教师胜任力提出了有针对性的改进建议。《教师胜任力实证研究》有助于深化理解教师胜任力的内涵、意义和面临的问题，同时可以为教育管理部门优化教师队伍和教师教育政策提供参考和启示。

　　何齐宗，1962年11月生，江西萍乡人。1984年毕业于北京师范大学教育系，2002年于华中师范大学获博士学位。现任江西师范大学教育学院院长、二级教授、博士生导师。享受国务院政府特殊津贴，国家督学、教育部教指委委员、井冈学者特聘教授、“赣鄱英才555工程”领军人才和江西省百千万人才工程人选、江西省高校中青年学科带头人。先后承担省级以上课题30余项，其中主持国家自然科学基金项目1项、全国教育科学规划课题4项、教育部人文社会科学规划项目1项；出版《教育美学新论》《审美人格教育论》《教育的新时代》等著作24部；在《教育研究》《高等教育研究》等发表论文140余篇；30余项成果获省级以上奖励，其中获教育部颁发的全国教育科学研究优秀成果二等奖和三等奖各1项、江西省社会科学优秀成果一等奖3项。

第一章 小学教师教学胜任力研究
第一节 研究的背景、意义与方法
一 研究背景
二 研究意义
三 研究方法
第二节 小学教师教学胜任力的调查与分析
一 调查问卷的设计
二 调查的实施
三 调查的对象
四 调查的结果
第三节 小学教师教学胜任力的影响因素
一 教研组织
二 教师培训
三 文献阅读
四 教学借鉴
五 教学研究
六 教学压力
第四节 结论与建议
一 基本结论
二 主要建议
附录 江西省小学教师队伍现状调查问卷
第二章 初中教师教学胜任力研究
第一节 研究的背景、意义与方法
一 研究背景
二 研究意义
三 研究方法
第二节 初中教师教学胜任力的调查与分析
一 调查问卷的设计
二 调查的实施
三 调查的对象
四 调查的结果
第三节 初中教师教学胜任力的影响因素
一 教学培训
二 教学观摩
三 教学请教
四 文献阅读
五 教学研究
六 教学压力
第四节 结论与建议
一 基本结论
二 主要建议
附录 江西省初中教师队伍现状调查问卷
……
第三章 高校教师教学胜任力研究
第四章 高校硕士生导师岗位胜任力研究
附录
后记