书籍详情
梦想北大精华集（第四册）
作者：李喆 著
出版社：北京大学出版社
出版时间：2020-09-01
ISBN：9787301302989
定价：¥48.00
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内容简介
本书为“梦想北大丛书”的精编版。本书精选了以往出版的“梦想北大”系列图书中的优秀文章。《梦想北大精华集（第四册）》精选了26篇颇具代表性的北大学子的家长的教育理念和育儿方法，书中内容真实详尽、引人入胜，能让广大读者，尤其是学生家长和教育工作者在读了他们的故事后，有所启发，帮助孩子更上一层楼。 本丛书对处于迷茫状态的初高中学子们和为了孩子的教育而焦头烂额的家长们都不失为一本重要的参考。拨开蒙蒙迷雾，点亮灯塔的辉光，让他们真实地触碰到将要航行远方的精彩所在。
作者简介
北京大学招生办公室组织编写，李喆主编。李喆，2005年毕业于北京大学哲学系，哲学硕士，助理研究员。现任北京大学教务部副部长、招生办公室主任，中国高等教育学会招生考试研究分会副秘书长。曾参与主编《梦圆北大》系列、《高分背后的故事》、《我凭什么上北大》等图书，在《北大教育评论》、《江苏高教》等期刊发表多篇论文。
目录
1/ 我家有儿初长成
孩子的成长是需要自己的空间的，如果一味地强求孩子、限制孩子，那是在束缚孩子的手脚，更是在束缚孩子的思想，结果也会和自己当初的设想大相径庭。
9/ 尊重孩子人格培养孩子的自信心
我采取最多的是信赖、欣赏的态度，只说鼓励话，不说泄气话，更不说抱怨、挖苦的话。因为家长的每一声赞许犹如一束阳光，能温暖孩子的心田;孩子渴望得到父母的重视、肯定和鼓励。
17/ 和儿子一起选择
选择不上各种幼儿学习班，不让我亲爱的小不点儿儿子背古诗、学认字，只是在游乐嬉戏中顺便教给他方法和知识。
收获：儿子并没有“输在起跑线”。
25 / 让孩子自立自主地尝试
在孩子的学习过程中，家长应该成为他的引领者，指给他方向，培养他的能力，不能成为亦步亦趋的小保姆。
35/ 让孩子快乐读书茁壮成长
有一段时间他喜欢与同学玩水浒、三国等人物卡片，我们就及时引导他阅读《三国演义》和《水浒传》，从儿童图画读本入手，再到少儿读本，最后直接阅读原著。孩子就是这样在不知不觉当中喜欢上读书的。
45/ 好习惯成就孩子好未来
我管孩子的时间大都放在了1~8岁，也就是人的成长过程中最重要的时期，是人格、习惯等形成的奠基时期，真真切切不可小视。
53/ 当女儿在“舞台”上演出的时候
不仅通过给老人让座，不乱扔垃圾等在表象上言传身教，更要通过自身时刻体现出的积极乐观、从容淡定的气质去营造和谐舒适的氛围，树立成熟大气的榜样，通过耳濡目染起到一种潜在的、深层次的、长时间的教育作用。
63 / 当智慧型家长养优秀型孩子
在培养孩子的自信乐观方面，我们还特别做到以下几点：① 尊重孩子，尽可能听从孩子的意见；② 让孩子走在前头，为我们带路；③ 自己有意站在错误的立场，让孩子在争论中取胜，然后及时给予表扬和鼓励；④ 练习当众发言，练习正视别人；⑤ 经常用暗示的方法，使孩子相信自己是个有出息的人；⑥ 当孩子遇到较大的失败时，及时给予安慰让孩子不气馁，讲实例进行开导，让孩子懂得“胜败乃兵家常事”“失败乃成功之母”的道理。
73 / 全力让一朵花绽放美丽
亲密无间未必就是最佳选择，不得不承认，我和女儿就是两代人，再如何善于沟通也有一些差异，我们必须承认和尊重这点差异，求同存异不仅适合外交，也适用于人际关系，即使是父女也是一样。
81 / 追逐心中的梦想
我们会为孩子的每一点进步、每一次成功，真心给予他祝贺和表扬，并鼓励他继续努力朝向更好。这样鼓励、表扬的效果是，孩子不仅更自信，而且更自强了。
91/ 一个北大新生家长的“心声”
如果你的孩子学习成绩处于下游水平，你绝对不能希望他一夜之间成为尖子生，要制订一个切合实际的提高计划，这个计划是他经过努力能实现的，一旦达到这个目标，就会使他信心倍增，这可能是他取得长足进步的开始。
99 / 浅谈家庭教育应该注重的几个问题
孩子养成读书的习惯后家长就可以从全天候的“保姆”生活中解脱出来。孩子很多时间会在书籍的海洋里遨游，汲取知识的营养，慢慢成长。
109/ 培养与教育心得
谁都不希望遇到挫折,尤其是孩子,但是在成长阶段,遇到些挫折是好事,我认为事事一帆风顺不会培育出太优秀的孩子,不经历风雨怎能见彩虹?温室中长大的花朵经受不起风吹雨打。
117/ 恰同学少年
当他遇到困难时，不要急着去帮他。适当让他去感受困难带来的体验。太急地去帮他解决困难，会减弱他对困难的承受力，不要试着拿掉属于他的烦恼。但是父母需要做到的是让他感觉到父母在身边，双方探讨着去解决这个困难。
125/ 音乐成就梦想
青春期的小叛逆来了！这段时期，除了一如既往地和孩子保持良好的沟通外，还要不停地与她斗智斗勇。既然培养了一个具有独立精神的孩子，我就要有足够的能力和耐心应对她。
135 / 给儿子的几封信
我们对于儿童有两种极端的心理，都与儿童有关。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。
145 / 孩子是父母思想的实践者
儿童英语很多都是很有趣的，家长和孩子一起分享英语学习中的快乐，并适当放大快乐，能使孩子保持旺盛的学习热情。
155 / 做孩子成长路上的指路灯
作为家长，自孩子上小学起，我就把关注的重点放在培养孩子的良好学习习惯上，并把它作为一件大事来认真对待。同时，培养孩子的自立能力，孩子自己的事情尽量让孩子自己完成。
165/ 我家小女成翘楚——写于女儿升入北大前
父母是孩子的第一任老师，父母不必博学，但必须意识到知识的重要性，并且切实地让孩子意识到知识就是力量，知识是一种无形的资产，让孩子崇尚知识、崇尚老师、崇尚与智者相交。
175 / 一路花开
高中阶段，除了重要考试外，我们从不过问女儿平时的成绩，因为我们深知，成绩难免起伏，女儿必须学会根据考试检验的结果调整自己的学习，必须学会面对挫折调整心态。而这些能力，在学习上、在未来的人生道路上，都让女儿受益终生。
183/ 梦圆北大
好孩子是夸出来的，但并不是一夸孩子就会“变好”，成绩就会上去，而是要持之以恒地相信孩子行，要耐心、耐心、再耐心。每当儿子在学习上遇到困惑，学习成绩或棋艺有所波动时，我都是鼓励他、激励他。无论他做什么事情，即使做得很糟糕，即使学习成绩非常不理想，我也从没有责骂过他，没有说过一些家长经常说的“人家成绩那么好、那么聪明，你怎么就那么蠢呢”这样伤他自尊的话。
193 / 无为与有为——与孩子共同成长的日子
如果说“无为”指向的是孩子成长的宏观方面，引领其顺势而为，夯实基础，形成“大气”； “有为”则指向孩子成长的微观方面，必须明确孩子不同成长阶段的目标要求，规范学习的行为习惯，总结利弊得失，确保孩子的成长之路走得坚实、有序。
201/ 陪伴·影响·引导
从儿子稍微懂事起，我就是他的大玩伴，陪着他，与他一起成长。没有刻意的说教，只有自然的参与、积极的投入、适时的引导。这样坚持下来，慢慢地满足了他对外界的好奇心和求知欲，培养了他对生活的热爱，养成了良好的习惯，形成了良好的品格。虽然生活在农村，经济条件较差，但物质的简单，教学资源的缺乏，并没有让生活失去多彩的本质，也不影响智力的开发。
213 / 梦想并不遥远
我在要求孩子看书时，自己也会拿一本书来看，有时还会和他一起交流对书中内容的看法、体会等。每当寒暑假时，我会带着儿子一起背唐诗、宋词，还在书上标上日期。现在拿出那些书来看，常常唤起当时母子俩一起背书的温馨场景。也许有的家长会说，我的文化水平低，谈不出什么看法，怎么办？那你可以选择倾听，他做得好时表扬他，这是可以做到的。也许，你这种虚心学习的态度也会感染孩子的。做个学习型的家长，是时代的要求，更是我们家庭教育的要求。
223 / 悄悄地躲在你的身后，望着你一步步朝前走
学习上，父母也要“躲”。学习，是学习者自己的事。学习的过程，是学习者自己体验的过程。过程“出”经验，过程“出”思维，过程“出”能力，过程“出”思想。这个过程，父母代办不了，也省略不了。父母的“躲”，是为了让孩子充分享有这个过程的时空。让孩子在这个过程中积累经验，锻炼思维，提升能力，升华思想，获得自信。
231/ 与孩子一起成长——我们的未来不是梦
在和孩子的交往中，我感受最深的就是：如果父母勤劳，孩子就勤快；如果父母热情，孩子就大方；如果父母主动，孩子就积极；如果父母礼貌，孩子就学会了尊重。相反，如果父母懈怠，孩子就懒惰；如果父母骄横，孩子就跋扈；如果父母不懂节约，孩子就会铺张浪费；如果父母虎头蛇尾，孩子就不会善始善终……孩子的头脑就是一张白纸，我们的一举一动都会反映在孩子身上。
孩子的成长是需要自己的空间的，如果一味地强求孩子、限制孩子，那是在束缚孩子的手脚，更是在束缚孩子的思想，结果也会和自己当初的设想大相径庭。
9/ 尊重孩子人格培养孩子的自信心
我采取最多的是信赖、欣赏的态度，只说鼓励话，不说泄气话，更不说抱怨、挖苦的话。因为家长的每一声赞许犹如一束阳光，能温暖孩子的心田;孩子渴望得到父母的重视、肯定和鼓励。
17/ 和儿子一起选择
选择不上各种幼儿学习班，不让我亲爱的小不点儿儿子背古诗、学认字，只是在游乐嬉戏中顺便教给他方法和知识。
收获：儿子并没有“输在起跑线”。
25 / 让孩子自立自主地尝试
在孩子的学习过程中，家长应该成为他的引领者，指给他方向，培养他的能力，不能成为亦步亦趋的小保姆。
35/ 让孩子快乐读书茁壮成长
有一段时间他喜欢与同学玩水浒、三国等人物卡片，我们就及时引导他阅读《三国演义》和《水浒传》，从儿童图画读本入手，再到少儿读本，最后直接阅读原著。孩子就是这样在不知不觉当中喜欢上读书的。
45/ 好习惯成就孩子好未来
我管孩子的时间大都放在了1~8岁，也就是人的成长过程中最重要的时期，是人格、习惯等形成的奠基时期，真真切切不可小视。
53/ 当女儿在“舞台”上演出的时候
不仅通过给老人让座，不乱扔垃圾等在表象上言传身教，更要通过自身时刻体现出的积极乐观、从容淡定的气质去营造和谐舒适的氛围，树立成熟大气的榜样，通过耳濡目染起到一种潜在的、深层次的、长时间的教育作用。
63 / 当智慧型家长养优秀型孩子
在培养孩子的自信乐观方面，我们还特别做到以下几点：① 尊重孩子，尽可能听从孩子的意见；② 让孩子走在前头，为我们带路；③ 自己有意站在错误的立场，让孩子在争论中取胜，然后及时给予表扬和鼓励；④ 练习当众发言，练习正视别人；⑤ 经常用暗示的方法，使孩子相信自己是个有出息的人；⑥ 当孩子遇到较大的失败时，及时给予安慰让孩子不气馁，讲实例进行开导，让孩子懂得“胜败乃兵家常事”“失败乃成功之母”的道理。
73 / 全力让一朵花绽放美丽
亲密无间未必就是最佳选择，不得不承认，我和女儿就是两代人，再如何善于沟通也有一些差异，我们必须承认和尊重这点差异，求同存异不仅适合外交，也适用于人际关系，即使是父女也是一样。
81 / 追逐心中的梦想
我们会为孩子的每一点进步、每一次成功，真心给予他祝贺和表扬，并鼓励他继续努力朝向更好。这样鼓励、表扬的效果是，孩子不仅更自信，而且更自强了。
91/ 一个北大新生家长的“心声”
如果你的孩子学习成绩处于下游水平，你绝对不能希望他一夜之间成为尖子生，要制订一个切合实际的提高计划，这个计划是他经过努力能实现的，一旦达到这个目标，就会使他信心倍增，这可能是他取得长足进步的开始。
99 / 浅谈家庭教育应该注重的几个问题
孩子养成读书的习惯后家长就可以从全天候的“保姆”生活中解脱出来。孩子很多时间会在书籍的海洋里遨游，汲取知识的营养，慢慢成长。
109/ 培养与教育心得
谁都不希望遇到挫折,尤其是孩子,但是在成长阶段,遇到些挫折是好事,我认为事事一帆风顺不会培育出太优秀的孩子,不经历风雨怎能见彩虹?温室中长大的花朵经受不起风吹雨打。
117/ 恰同学少年
当他遇到困难时，不要急着去帮他。适当让他去感受困难带来的体验。太急地去帮他解决困难，会减弱他对困难的承受力，不要试着拿掉属于他的烦恼。但是父母需要做到的是让他感觉到父母在身边，双方探讨着去解决这个困难。
125/ 音乐成就梦想
青春期的小叛逆来了！这段时期，除了一如既往地和孩子保持良好的沟通外，还要不停地与她斗智斗勇。既然培养了一个具有独立精神的孩子，我就要有足够的能力和耐心应对她。
135 / 给儿子的几封信
我们对于儿童有两种极端的心理，都与儿童有关。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。
145 / 孩子是父母思想的实践者
儿童英语很多都是很有趣的，家长和孩子一起分享英语学习中的快乐，并适当放大快乐，能使孩子保持旺盛的学习热情。
155 / 做孩子成长路上的指路灯
作为家长，自孩子上小学起，我就把关注的重点放在培养孩子的良好学习习惯上，并把它作为一件大事来认真对待。同时，培养孩子的自立能力，孩子自己的事情尽量让孩子自己完成。
165/ 我家小女成翘楚——写于女儿升入北大前
父母是孩子的第一任老师，父母不必博学，但必须意识到知识的重要性，并且切实地让孩子意识到知识就是力量，知识是一种无形的资产，让孩子崇尚知识、崇尚老师、崇尚与智者相交。
175 / 一路花开
高中阶段，除了重要考试外，我们从不过问女儿平时的成绩，因为我们深知，成绩难免起伏，女儿必须学会根据考试检验的结果调整自己的学习，必须学会面对挫折调整心态。而这些能力，在学习上、在未来的人生道路上，都让女儿受益终生。
183/ 梦圆北大
好孩子是夸出来的，但并不是一夸孩子就会“变好”，成绩就会上去，而是要持之以恒地相信孩子行，要耐心、耐心、再耐心。每当儿子在学习上遇到困惑，学习成绩或棋艺有所波动时，我都是鼓励他、激励他。无论他做什么事情，即使做得很糟糕，即使学习成绩非常不理想，我也从没有责骂过他，没有说过一些家长经常说的“人家成绩那么好、那么聪明，你怎么就那么蠢呢”这样伤他自尊的话。
193 / 无为与有为——与孩子共同成长的日子
如果说“无为”指向的是孩子成长的宏观方面，引领其顺势而为，夯实基础，形成“大气”； “有为”则指向孩子成长的微观方面，必须明确孩子不同成长阶段的目标要求，规范学习的行为习惯，总结利弊得失，确保孩子的成长之路走得坚实、有序。
201/ 陪伴·影响·引导
从儿子稍微懂事起，我就是他的大玩伴，陪着他，与他一起成长。没有刻意的说教，只有自然的参与、积极的投入、适时的引导。这样坚持下来，慢慢地满足了他对外界的好奇心和求知欲，培养了他对生活的热爱，养成了良好的习惯，形成了良好的品格。虽然生活在农村，经济条件较差，但物质的简单，教学资源的缺乏，并没有让生活失去多彩的本质，也不影响智力的开发。
213 / 梦想并不遥远
我在要求孩子看书时，自己也会拿一本书来看，有时还会和他一起交流对书中内容的看法、体会等。每当寒暑假时，我会带着儿子一起背唐诗、宋词，还在书上标上日期。现在拿出那些书来看，常常唤起当时母子俩一起背书的温馨场景。也许有的家长会说，我的文化水平低，谈不出什么看法，怎么办？那你可以选择倾听，他做得好时表扬他，这是可以做到的。也许，你这种虚心学习的态度也会感染孩子的。做个学习型的家长，是时代的要求，更是我们家庭教育的要求。
223 / 悄悄地躲在你的身后，望着你一步步朝前走
学习上，父母也要“躲”。学习，是学习者自己的事。学习的过程，是学习者自己体验的过程。过程“出”经验，过程“出”思维，过程“出”能力，过程“出”思想。这个过程，父母代办不了，也省略不了。父母的“躲”，是为了让孩子充分享有这个过程的时空。让孩子在这个过程中积累经验，锻炼思维，提升能力，升华思想，获得自信。
231/ 与孩子一起成长——我们的未来不是梦
在和孩子的交往中，我感受最深的就是：如果父母勤劳，孩子就勤快；如果父母热情，孩子就大方；如果父母主动，孩子就积极；如果父母礼貌，孩子就学会了尊重。相反，如果父母懈怠，孩子就懒惰；如果父母骄横，孩子就跋扈；如果父母不懂节约，孩子就会铺张浪费；如果父母虎头蛇尾，孩子就不会善始善终……孩子的头脑就是一张白纸，我们的一举一动都会反映在孩子身上。
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