我的活动我做主：幼儿园一日活动中幼儿自主性的探究

　　本书就幼儿园一日活动中幼儿自主性的发展这一实践课题提出并解决了以下五个问题，即“为什么要自主、在哪里自主、什么是自主、怎样来自主、怎样评价自主”。1.“为什么要自主”：自主来自于幼儿发展的各种需要，如幼儿和谐发展的需要、幼儿个性发展的需要、幼儿自然发展的需要、幼儿最近发展的需要、幼儿终身发展的需要，等等;2.“什么是自主”：书中辨析了四组概念，即自主与自我、自主与他主、自主与自由、自主与选择，帮助读者明晰了对“自主”的理解;3.“在哪里自主”：书中提出了“教育超市”这一环境创设理念，并从内容设置、空间利用、材料投放三个方面阐述了如何创设好“教育超市”;4.“怎样来自主”：本书分别从集体教学、区角游戏、生活活动、户外锻炼这四个幼儿园一日活动的主要环节出发，谈方法、讲策略、说案例，帮助一线教师掌握如何开展好自主性活动;5.“怎样评价自主”：作者提出，要让评价功能发展化、评价内容多元化、评价语言多样化、评价实施过程化、评价主体多员化，从而让评价更好地促进幼儿的发展。

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