学科发展视野中的大学学术组织管理模式创新研究（精）

　　《学科发展视野中的大学学术组织管理模式创新研究/光明社科文库》作者李峻教授从大学院系组织的学术组织属性出发，以部分研究型大学的院系学术组织变革为案例，试图构建一种以学术为中心的院系组织内部治理结构，从理论基础、结构框架、指标体系等方面提出了院系治理结构的新路径，为我国大学院系学术组织变革提供了设计构想和理论模型。从总体上来说，这部专著的创新之处主要体现在两方面，一是摆脱了传统的围绕大学各方利益需求、资源配置、决策执行和评估考核等分析思路，从大学的学术组织特性出发，以学术发展视角来重构和优化大学院系学术组织结构，为人才培养质量的优化和科研生产力的提升提供了新的实现途径与价值提升通道；二是提出了我国研究型大学院系学术组织设置应该遵循的逻辑——知识分化与融合的学科发展逻辑以及知识管理与科层管理互补的内在逻辑。与此同时，作者还对大学跨学科学术组织成长的基础条件与生态化治理方略等问题提出了具有建设性意义的观点。

　　李峻，南京邮电大学教育科学与技术学院教授，教育学博士，硕士生导师。中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事，南京师范大学高等教育研究所研究员，“工信部情报科学研究所考试项目”专家组成员。入选“江苏省中青年学术带头人培养对象”与“江苏省六大人才高峰高层次人才培养对象”，先后在《高等教育研究》《国家教育行政学院学报》等期刊发表学术论文50余篇，多篇被《新华文摘》《人大复印报刊资料》《高校文科学术文摘》等全文转载与论点摘编，在湖南人民出版社与武汉大学出版社出版专著2部；先后获江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖，江苏省应用社会科学精品工程一等奖等奖励6项；主持完成教育部、省级课题10多项。

绪论
1．1 问题的提出
1．2 研究现状
1．3 核心概念的界定
1．4 研究意义
1．5 研究方法和思路
历史与现状院系学术组织设置的历程与反省
2．1 现代大学院系学术组织设置的变迁历程
2．2 我国大学院系学术组织设置的现状审视
逻辑与理论院系学术组织设置改革的依据
3．1 学科逻辑：知识的分化与融合
3．2 管理逻辑：知识管理与科层管理
3．3 理论基石：院系设置改革的工具
取向与原则院系学术组织设置改革的基本构想
4．1 研究型大学的特征探析
4．2 院系学术组织设置改革的价值取向
4．3 院系设置改革的基本原则
理想与现实院系学术组织设置的模式与实践
5．1 大学院系学术组织设置的理想模式
5．2 中国大学院系设置的实践探索：多个案例的分析
5．3 大学院系学术组织设置的反思
冲突与和谐跨学科学术组织的成长逻辑与生态学治理
6．1 大学跨学科学术组织的成长逻辑
6．2 大学跨学科学术组织的生态学治理
6．3 大学跨学科学术组织的生态学治理路径
余论
7．1 研究反思
7．2 中国研究型大学院系学术组织设置的未来走向
7．3 本研究的创新与不足
参考文献
附录1 访谈提纲
附录2 浙江大学院系设置图
附录3 华中科技大学院系设置图
附录4 北京师范大学院系设置图
附录5 华中科技大学学术机构设置细则（2012年）
旅行与学术研究（后记）