中国家庭教育蓝皮书（2017—2018）

　　本书收录了该年度家庭教育方面重要的学术文章16篇，其涵盖家庭教育政策法规、家庭因素对儿童发展影响、家校社合作共育等研究课题；也收录了家庭教育调查报告4篇，以及家庭教育典型案例10篇；还发布了年度主报告《追求完整而适宜的教育——兼论家庭教育在儿童受教育权中的地位》。它为广大热爱家庭教育事业的同仁汇集了家庭教育重要的学术观点、研究数据和家庭教育实践案例，也将推动我国家庭教育事业持续稳步地发展。

　　孙云晓：中国青少年研究中心家庭教育首席专家、二级研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长，首都师范大学特聘教授。

目录
年度主报告
洪明：追求完整而适宜的教育——兼论家庭教育在儿童受教育权中的地位/ 2
学术文章
??家庭教育相关政策法规的研究
陆士桢 胡礼鹏：对新时期习近平关于家庭建设论述的理论认识和分析/20
李明舜 党日红：家庭教育的立法进程/34
罗 爽：我国家庭教育立法的基本框架及其配套制度设计/ 52
??家庭因素对儿童发展的影响
边玉芳 梁丽婵 张 颖：关注家庭因素对儿童心理健康的影响/ 68
杨 雄：亲职教育、子职教育与配偶教育的思考/ 72
康丽颖：自觉的家庭教育从学会有效的陪伴开始/ 81
单志艳 汪卫东 吕学玉等：父母教养方式、生活事件与人际关系的相互影响 研究/ 86
廖青肖甦：西方家庭教养方式研究的路径方法述评/ 102
李玫瑾:对孩子的心理抚养意义重大/ 123
新东方圆桌对话——家庭教育工作服务如何为家庭赋能/ 133
殷飞：从发现儿童到相信儿童——从儿童的三种基本能力谈起/ 140
陈延斌：家风家训与中国传统家教文化的弘扬/ 147
??家校社合作共育的思考和探索
朱永新：家校合作激活教育磁场——新教育实验“家校合作共育”的理论与实践/ 169
孙云晓：家校合作新视角：推进新家庭教育/ 181
鹿永建：渴望更美的家校合作关系——从真诚共同体理念看亲师共同体建设/ 187
调查报告
中国儿童中心：“中国0-6岁儿童家庭教养中父母角色的调査研究”主要结果/200
骆 风：我国家长素质现状的调査和分析/ 225
吴重涵、张俊、王梅雾:是什么阻碍了家长参与子女教育——阶层差异、学校选择性抑制与家长参与/246
孙宏艳：警惕孩子生活方式的十个隐患——基于两次调查数据的分析/ 270
典型案例
杨 威 董向清：深港交流，创建罗湖家校共育模式/ 288
范建新：四川省“家校共育”的思考与探索/296
金建鸿：家校合作昆山实验区的实践与探索/ 301
周立军 崔之盘：以良好的校风影响家风改变民风——弋阳县制度化家校合作的实践与探索/ 308
杨 倩：办好家长学校 构建新时期家校和谐新局面/ 320
白世强 陈灵芝：扎实开展家校合作 促进教育均衡发展/328
林建设 赖伟良：农村社区教育学院开展家庭教育培训的实践探索/ 336
林红梅 屠以莎：家校社齐心发力，谱绘舞生命之缘——苏州工业园区家庭教育工作情况汇报/ 342
张 敏：与孩子共同拔节成长/ 348
李 静：亲子共读，让家庭插上幸福的翅膀/ 352
年度纪事
中国家庭教育年度纪事（2017年1月至2018年6月）/ 362
后记/ 377