新时代思想政治教育的文化生态构建研究

　　《新时代思想政治教育的文化生态构建研究》是一部系统研究思想政治教育文化生态的学术专著。基于马克思主义人学视域，该书以文化生态视角阐析思想政治教育的基本学理问题，运用系统研究、生态分析、比较研究等方法，探究构建思想政治教育文化生态的必要性、合理性、指向性与可操作性等问题。基于上述研究理路，该书在基础学理研究层面，理清思想政治教育文化生态的相关概念，分析思想政治教育与文化生态的内在关联；在实证研究层面，探析思想政治教育文化生态的现实境遇与发展趋向；在对策研究层面，探究思想政治教育文化生态的构建内容、方法与路径。基于以上研究内容，该书对于深化思想政治教育的文化范式、人学范式以及文化创新研究，具有一定的理论价值与现实意义。

　　夏锋，1980年生，山东省新泰人，法学博士，山东大学在站博士后，德州学院政法学院教授，入选山东省理论人才“百人工程”。主持国家社科基金后期资助项目1项，教育部人文社会科学研究项目等省部级项目4项，中国博士后科学基金面上二等资助项目1项，以及市厅级课题5项；曾在《学习与探索》《东岳论丛》《求实》等学术期刊发表论文十余篇；所参与完成以及独立完成的多项成果分别获得第六届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）、山东省第二届社会科学普及与应用优秀作品奖二等奖等科研成果奖励。

导论
一 问题的缘起及研究价值
（一）现实依据
（二）理论背景
二 研究现状述评
（一）国内研究现状
（二）国外研究现状
（三）研究趋势与不足
三 研究的主要内容、方法及创新之处
（一）研究内容
（二）研究方法
（三）研究创新之处
四 研究意义
（一）理论意义
（二）现实意义
第一章 文化生态的学理阐释
一 关于“文化”的概念分析
（一）“文化”的词源分析
（二）“文化”的哲学阐释
二 关于“生态”的概念分析
（一）生态学维度下的“生态”概念
（二）哲学维度下的“生态”概念
三 关于“文化生态”的概念分析
（一）基于文化人类学视角界定文化生态
（二）基于文化哲学视角界定文化生态
（三）基于马克思主义人学视角界定文化生态
（四）关于文化生态的概念厘清与甄别
四 文化生态的属性与功能分析
（一）文化生态的本质属性阐析
（二）文化生态的功能作用阐析
第二章 思想政治教育文化生态的学理阐释
一 关于“思想政治教育文化生态”概念分析
（一）思想政治教育文化生态的内涵界定
（二）思想政治教育文化生态的外延界定
二 思想政治教育文化生态的属性分析
（一）思想政治教育文化生态的“实然”关联性
（二）思想政治教育文化生态的“应然”指向性
三 思想政治教育文化生态的功能阐释
（一）思想政治教育文化生态具有生态的协同联动功能
（二）思想政治教育文化生态具有教育的动态平衡功能
（三）思想政治教育文化生态具有文化的匡正渗透功能
第三章 新时代思想政治教育文化生态的现实境遇
一 新时代的马克思主义人学意蕴
（一）基于人的存在维度，新时代是人的实践发展更为深化的时代
（二）基于人的本质维度，新时代是人的本质发展更为多维实现的时代
（三）基于人的价值维度，新时代是人的价值发展更为接近美好愿景的时代
二 新时代思想政治教育文化生态的人民主体价值
……
第四章 新时代思想政治教育文化生态构建的内容创新与完善
第五章 新时代思想政治教育文化生态构建的方法论原则
第六章 新时代思想政治教育文化生态构建的实现路径
参考文献
后记