如何与孩子谈性：写给爸爸妈妈的儿童性教育指导手册

　　孩子的性教育，都涉及哪些方面、 包含哪些内容？如何避免与孩子谈论性时陷入尴尬？怎样才能帮助孩子形成正确的性观念？怎样告诉孩子保护好自己的身体？如何让孩子学会防范性侵害？对于孩子来说，性教育是极为重要的一课，它有助于孩子了解自己的身体，也有助于孩子形成正确的性观念，懂得保护自己。但是面对孩子“我是从哪里来的”“妈妈有小鸡鸡吗”“为什么妈妈的胸比爸爸大”等一系列问题，很多家长不知道如何回答。家长们感觉难以启齿，非常尴尬！但是如果孩子得不到需要的答案，他们就去从其他渠道获得，比如黄色网站等，从而形成错误的性观念。性教育关乎孩子一生的幸福，家长一定要给孩子补上这一课！本书是一本写给爸爸妈妈的儿童性教育指导手册。它让爸爸妈妈了解孩子的性活动，并且学会引导孩子建立健全而平稳的性意识：了解孩子的性活动；引导孩子建立健全而平稳的性意识；与孩子谈性时何时说、如何说、说多少合适；如何不尴尬地回答孩子问的问题；让孩子学会防范性侵害.阅读完本书，爸爸妈妈可以不尴尬地与孩子谈性，告诉孩子性知识，学会爱护和保护自己的身体，学会防范性侵害！让我们走出性教育的尴尬和误区，给孩子补上这重要的一课！

　　妮席娅•拉尼亚多，意大利女作家、记者，从事哲学、心理学及家庭问题治疗研究多年，曾担任《女性与母亲》《一起》杂志的主编，撰写多部写给家长的作品，多数由雷德出版社出版发行，如《如何教孩子变得聪明》《顽皮的孩子和绝望的父母》《如何在日常生活中激发孩子的智慧》《我的孩子知道如何与别人相处》《如何与孩子谈性》等，她的多部作品已被翻译成多国文字。杨苏华，出生于山东泰安。2014年获上海外国语大学意大利语言文学学士学位，2015年入读意大利罗马智慧大学，2018年以优异的成绩毕业于出版、翻译与写作专业，获文学硕士学位，毕业论文荣获拉齐奥大区优秀论文奖。中文素养高，文字功底深厚，曾获冰心文学奖、创新作文大赛奖等文学比赛奖项。 长期从事意大利语翻译工作，已出版多本翻译作品。现就职于意大利驻上海总领事馆，担任意大利语翻译职务。

章
我们为什么要谈性/ 1 如何开口跟孩子聊性的话题 /4 儿童是如何学会爱的 /5 “儿童的性”是什么意思 /7  
第二章
什么是性/ 11 性的组成元素 /14 2.什么是“性教育”   /20
3.弗洛伊德的儿童性发展阶段理论   /26
 
 第三章      
“品尝”世界：口腔期/ 29
1.嘴巴是身体敏感的部位   /32 用嘴巴认识世界 /33 重要的安慰剂：奶嘴和拇指 /35 皮肤：人体中的、极其敏感的器官 /40  
第四章
学会使用便盆：肛门期/ 45
1.“肛门性格”是什么意思   /48 如何引导孩子主动使用便盆 /52 如何应对孩子学习使用便盆过程中的“突发事件” /56 孩子初步学会使用便盆以后 /59  
第五章
生命开始萌芽：生殖器期/ 63 对自己身体的初次探索 /68 儿童有什么样的感觉 /70 孩子给了我们什么启示 /73 看到孩子摸自己的小鸡鸡，我们该怎么办 /73 我们应该如何正确引导孩子 /78  
第六章
“我想跟爸爸一样！”/ 81 孩子对父母的模仿分为哪些阶段 /84 两性差异的根源：是大脑的问题还是激素的问题 /86 大脑也分男女吗 /88 在外界引导下形成的不同行为模式 /95  
第七章
 “我想跟妈妈（或爸爸）结婚！”/ 101
1.“我是谁？”——发现自我和爱慕父母的年纪   /103 男孩和女孩：不一样的情感发展方向 /106 如何实现孩子情感的健康发展 /109 如何让孩子接受父母之间的亲密关系 /113 儿童在游戏中的角色 /121 如何给孩子解释什么是同性恋 /122 性身份识别障碍的表现 /124 害怕自己“不正常” /126  
第八章
关于性和生育，孩子们想了解什么 / 127 孩子对性的初印象是怎么形成的 /130 “出生前我在哪儿呢？”——针对这个问题，哪些做法是无效的 /133 回答与性有关的问题需要遵守的原则 /136 面对孩子怪诞的理论——如何纠正他们但又不让他们觉得自己愚蠢 /143  
第九章
如果发生了性虐待/ 157 “性虐待”指的是什么 /161 如何教孩子学会保护自己 /162 虚拟空间里的恋童癖者 /168  
参考书目/ 170