鄂温克族濒危语言文化抢救性研究（套装全2册）

　　对鄂温克族濒危或严重濒危的语言文化进行抢救性保护、搜集、整理与分析研究，对我国东北寒温带地区远古历史文化与文明、宗教信仰、语言文字、物质文化与精神文化的研究均有深远而现实的学术价值和意义。同样，对阿尔泰语系诸民族、东北亚诸民族、北极圈诸民族的历史文化、宗教信仰、语言文字、物质文化与精神文化的研究也有十分重要的学术价值。特别是，对于我国正在实施的文化大发展大繁荣，以及对于濒危或严重濒危的人口较少民族的语言文化的抢救性保护，进一步提升我国包括人口较少民族在内各民族的文化认同、文化自觉、文化自豪感、文化自信心，进而不断提高我国各民族在世界文化舞台上的话语权等均有十分重要的意义和价值。《鄂温克族教育文化》的作者为朝克、汪立珍、凯琳。本书不仅较为系统地梳理了新中国成立前鄂温克族的教育概况、文化传承等资料，更是将其与新中国成立后的文化教育事业建立健全发展相勾连，较为系统、完整地呈现了我国鄂温克族的教育发展历史与现状，为进一步支持其教育事业发展、保护民族文化传承提供了重要参考。《杜拉尔鄂温克语词汇》的作者为朝克、娜佳、塔米尔。本书对杜拉尔鄂温克语进行了系统的整理，对杜拉尔语-汉语-英语进行了对照，弥补了目前该语支在学界研究中的空白，拥有重要的资料价值。

　　朝克，1958年生，鄂温克族。中国社会科学院民族文学研究所党委书记、副所长，研究员，掌握汉语、蒙古语、满语、锡伯语、鄂温克语、鄂伦春语、赫哲语、达斡尔语、日语；还学过英语、俄语、朝鲜语、日本阿依努语等。享受政府特殊津贴，对少数民族语言文字有着多年专门且深入的研究。专著有《鄂温克语研究》（汉文版），民族出版社，1995；《阿尔泰语言学导论》（汉文版），与力提甫等合著，民族出版社，2002。

《鄂温克族教育文化》目录
前　言001
章　早期教育001
　　节　清朝时期的教育002
　　第二节　清末民初的新式教育042
　　第三节　民国时期的综合教育058
　　第四节　民国中后期的日式教育和俄式教育064
第二章　新中国成立初期到改革开放前的教育072
　　节　幼儿教育073
　　第二节　小学教育078
　　第三节　中学教育095
　　第四节　扫盲教育102
第三章　改革开放后的教育118
　　节　鄂温克族传统教育与现代教育科学融合与融通119
　　第二节　母语教育131
　　第三节　幼儿教育及学前教育137
　　第四节　小学教育151
　　第五节　民族小学教育160
　　第六节　健康发展的中学教育165
　　第七节　职业教育183
附录1　清代八旗索伦的旗学教育195
附录2　鄂温克旗双语教育事业203
附录3　鄂温克旗教师队伍建设210
附录4?兴旺鄂温克民族乡的教育教学建设225
附录5?鄂温克族自治旗民族教育条例232
参考文献236
后记238
《杜拉尔鄂温克语词汇》目录
前　言001
一　杜拉尔鄂温克语语音系统001
　　1.元音001
　　2.辅音003
　　3.音节006
　　4.语音和谐及词重音006
二　杜拉尔鄂温克语基本词汇008
　　1.名词008
　　2.代词120
　　3.数量词122
　　4.形容词126
　　5.动词139
　　6.副词及虚词类词179
三　杜拉尔鄂温克语词汇索引187
四　杜拉尔鄂温克语汉译词汇索引269
五　杜拉尔鄂温克语基本词汇英文索引353
参考文献427
后　语429