声乐基础与儿歌表演唱

　　《声乐基础与儿歌表演唱》以《关于当前发展学前教育的若干意见》等文件为指导，以提高幼儿教师的艺术能力为目的而编写。教材紧密联系幼儿教师应具备的艺术能力，阐述科学的声乐理论知识，结合学前教育专业音乐素质培养的目标，本着“教—学—教”的指导原则，突出实际操作能力。全书共分为三大部分：第一部分主要讲解的是声乐基础知识，从声乐的概念、分类、唱法入手，系统阐述科学的发声方法的重要性，并翔实讲解了发声器官的构造，如何正确运用喉头、声带、共鸣腔体等进行歌唱。本书作者结合多年教学经验，在教材中创新加入了“声乐演唱中普遍存在的问题及解决途径”这一知识点，为在实际操作中可能会出现问题的学习者答疑解难。第二部分结合声乐基本理论，以及解读《3~6岁儿童学习与发展指南》，分析儿歌及儿歌表演唱的特点、艺术性、意义以及表演法则，实操性极强。此外，为提升幼儿教师的艺术修养和审美，在这部分中特别增加了经典音乐作品赏析章节，希望能够通过对 8部经典音乐作品的赏析，丰富学习者的艺术鉴赏水平，开拓音乐视野，为今后的音乐教学做积极补充。第三部分选取了 100首幼儿歌曲，根据年龄特点分类罗列，并对每一首作品进行谱面分析和演唱提示、教学提示，具有较强的实用性，其中后 40首幼儿歌曲是近些年编者教学过程中积累的学生作业作品，这为众多的幼儿歌曲作品注入了新鲜的血液，也体现了编者为推动幼儿歌曲发展所做的积极贡献。

　　赵婷，汉族，北京人，中共党员，北京音乐家协会会员；2008年毕业于首都师范大学音乐学院声乐演唱与教学研究专业，硕士研究生；曾任国家大剧院合唱团歌剧合唱演员，现任北京青年政治学院学前教育学院艺术教研室主任、讲师；所教授课程包括《声乐与儿歌表演唱》《音乐基础课程》《幼儿歌曲钢琴伴奏》《合唱与指挥》等。

第一部分　声乐基础知识
第一章　声乐
第一节　声乐的概念
第二节　声乐的分类和特征
第三节　声乐唱法分类和特征
第二章　声乐演唱原理及要求
第一节　发声器官基本构造
第二节　如何正确歌唱
第三节　声乐演唱中普遍存在的问题及解决途径
第二部分　儿歌及儿歌表演唱
第三章　儿歌
第一节　儿歌概述
第二节　3~6岁学前儿童声乐发展水平
第四章　儿歌表演唱
第一节　儿歌表演唱概述
第二节　儿歌表演唱中的表演法则
第三节　儿歌表演唱的艺术性和意义
第四节　三大音乐教学法对儿歌表演唱的指导意义
第五章　经典音乐作品赏析
一、音乐电影《音乐之声》
二、音乐电影《放牛班的春天》
三、舞剧《胡桃夹子》
四、舞剧《天鹅湖》　　
五、交响乐《动物狂欢节》
六、交响乐《c小调第五交响曲》
七、圆舞曲《春之声》
八、交响童话《彼得与狼》
第三部分　儿歌曲目集锦
模块一：小班歌曲 20首
模块二：中班歌曲 20首
模块三：大班歌曲 20首
模块四：原创幼儿歌曲 40首

参考文献