视唱练耳

　　《视唱练耳》专为普通高校和高职院校学前教育专业编写。其编写原则是在实用、系统的前提下删繁就简，以使内容通俗易懂、深入浅出。全书有三个鲜明特色：1.突出实用性，学以致用。以“调式内音级”概念取代传统的“调式音级”概念，侧重于调式内自然音级中存在的音程与和弦，和弦又以常见三和弦为主。由此，突出了重点，缩减了范围，降低了难度，精减了课时，既符合学前教育专业学生音乐基础相对薄弱与课时设置有限的现实情况，又满足了学前教育教师专业素质与教学实践中对视唱练耳的基本要求。2.采用首调唱名法与简、线对照记谱法。教育部《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中明确提出：五线谱教学建议采用首调唱名法。该书第10课介绍了移调、记谱法与首调唱名法，此后均采用首调唱名法与简、线对照记谱法教学，通俗易学。3.谱例结合实际。书中谱例基本选自耳熟能详的儿歌或广为流传的通俗歌曲，既与幼儿教学实践紧密结合，又能提高学生学习兴趣。

暂缺《视唱练耳》作者简介

上篇 无升降记号部分
第1课 自然调式内的音程（一）
第2课 自然调式内的音程（二）
第3课 自然调式内的音程复习
第4课 自然大调与和声小调内的音程
第5课 大、小三和弦
第6课 增、减三和弦
第7课 大、小七和弦
第8课 综合练习
第9课 二声部视唱
第10课 移调、记谱法与唱名法
中篇 一个升降记号部分
一个升记号部分（1=G）
第11课 自然调式内的音程与和弦
第12课 自然大调与和声小调内的音程与和弦（一）
第13课 自然大调与和声小调内的音程与和弦（二）
第14课 综合练习
一个降记号部分（1=F）
第15课 自然调式内的音程与和弦
第16课 自然大调与和声小调内的音程与和弦（一）
第17课 自然大调与和声小调内的音程与和弦（二）
第18课 综合练习
下篇 两个升降记号部分
第19课 两个升记号视唱练习（一）
第20课 两个升记号视唱练习（二）
第21课 两个降记号视唱练习（一）
第22课 两个降记号视唱练习（二）