一河一策编制与案例

　　本书为《河（湖）长能力提升系列丛书》之一，依据水利部办公厅印发的《“一河（湖）一策”方案编制指南（试行）》、浙江省“五水共治”工作领导小组办公室、浙江省河长制办公室组织指定的《浙江省全面深化河长制工作方案（2017-2020年）》《浙江省“一河（湖）一策”编制指南》等相关文件要求，系统介绍了“一河（湖）一策”方案的编制方法并结合案例进行分析。本书对照河长制工作的六大任务及河湖管理保护存在的突出问题，从水资源保护、河湖水域岸线管理保护、水污染防治、水环境治理、水生态修复、执法监管等方面出发，指导各级河（湖）长编制“一河（湖）一策”方案。书中结合各地实际情况，将有关任务细化实化，在列出重点工作项目的同时，根据其难易程度、财力安排、政策保障等因素，因地制宜，设定可量化、可评估的目标任务；因河（湖）施策，提出针对性强、易于操作的阶段性对策措施，切实解决影响河湖健康的突出问题。本书既可作为河（湖）长的培训教材，也可作为相关专业高等院校师生用书。

　　严爱兰，浙江水利水电学院教授。浙江水利水电学院是一所办学历史悠久的工科类普通高等学校，前身可追溯到1953年的杭州水力发电学校和1956年的杭州水利学校、1958年的浙江电力专科学校、1975年的浙江水利电力学校（1978年9月更名为浙江水利水电学校）、1984年的浙江水利水电专科学校，2013年升格更名为浙江水利水电学院。经过60多年的不断进取，学院的各项事业得到了快速发展，在学科专业建设、师资队伍建设、教育教学改革、科研科技服务、基础设施建设等方面取得了显著成绩，形成了以工学门类为主体，以水利水电为特色，土木、机械、电气、管理等多学科协调发展的学科专业体系。

“一河（湖）一策”编制与案例
丛书前言
本书前言
第1章 概述
1.1 “一河（湖）一策”出台背景
1.2 “一河（湖）一策”方案编制基本要求
第2章 “一河（湖）一策”方案编制
2.1 编制工作原则
2.2 编制基本思路
2.3 编制技术路线
2.4 编制内容分析
第3章 平原型河道“一河（湖）一策”方案编制案例分析
3.1 省级方案编制案例分析
3.2 市级方案编制案例分析
3.3 乡镇级方案编制案例分析
第4章 山区型河道“一河（湖）一策”方案编制案例分析
4.1 省级方案编制案例分析
4.2 市级方案编制案例分析
4.3 县级方案编制案例分析
第5章 湖泊“一河（湖）一策”方案编制案例分析
5.1 长江流域湖泊方案编制案例分析
5.2 浙、闽、台诸河流域湖泊方案编制案例分析
第6章 水库“一河（湖）一策”方案编制案例分析
6.1 大型水库方案编制案例分析
6.2 中型水库方案编制案例分析
第7章 平原河网小河道、小微水体“一片一策”方案编制案例分析
7.1 整治范围
7.2 界限划分
7.3 整治时间
7.4 专项整治的主体
7.5 整治标准和重点
7.6 整治方式与要求
7.7 专项整治经费保障
7.8 验收考评办法
7.9 考核运用
附录A 浙江省“一河（湖）一策”方案编制指南（试行）
附录B 中华人民共和国水利部“一河（湖）一策”方案编制指南（试行）
参考文献