国民经济核算教程（第五版）

　　全国统计教材编审委员会成立于1988年，是国家统计局领导下的全国统计教材建设工作的指导机构和咨询机构。自编审委员会成立以来，分别制定并实施了“七五”至“十三五”全国统计教材建设规划，共组织编写和出版了“七五”至“十二五”六轮“全国统计教材编审委员会规划教材”，这些规划教材被全国各院校师生广泛使用，对中国的统计和教育事业作出了积极贡献。自本轮规划教材起，“全国统计教材编审委员会规划教材”更名为“全国统计规划教材”，将以全新的面貌和更积极的精神，继续服务全国院校师生。《国家教育事业发展“十三五”规划》指出，要实行产学研用协同育人，探索通识教育和专业教育相结合的人才培养方式，推动高校针对不同层次、不同类型人才培养的特点，改进专业培养方案，构建科学的课程体系和学习支持体系。强化课程研发、教材编写、教学成果推广，及时将新科研成果、企业先进技术等转化为教学内容。加快培养能够解决一线实际问题、宽口径的高层次复合型人才。提高应用型、技术技能型和复合型人才培养比重。《“十三五”时期统计改革发展规划纲要》指出，“十三五”时期，统计改革发展的总体目标是：形成依靠创新驱动、坚持依法治统、更加公开透明的统计工作格局，逐步实现统计调查的科学规范，统计管理的严谨高效，统计服务的普惠优质，统计运作效率、数据质量和服务水平明显提升，建立适应全面建成小康社会要求的现代统计调查体系，保障统计数据真实准确完整及时，为实现统计现代化打下坚实基础。围绕新时代中国特色社会主义教育事业和统计事业新特点，全国统计教材编审委员会将组织编写和出版适应新时代特色、高质量、高水平的优秀统计规划教材，以培养出应用型、复合型、高素质、创新型的统计人才。2015年9月，经李克强总理签批，国务院印发了《促进大数据发展行动纲要》系统部署大数据发展工作，我国各项工作进入大数据时代，拉开了统计教育和统计教材建设的大数据新时代。因此，在完成以往传统统计专业规划教材的编写和出版外，本轮规划教材要把编写大数据内容统计规划教材作为重点工作，以培养新一代适应大数据时代需要的统计人才。

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第1章 导论
§1.1 国民经济循环及其分析框架
一、国民经济的基本概念
二、国民经济的循环流程和分析框架
三、国民经济管理与国民经济核算
§1.2 国民经济核算的内容体系
一、国民经济核算与国民经济统计
二、两大国民核算体系及其主要差异
三、联合国的国民账户体系（SNA）
四、中国的国民经济核算体系
五、本教材内容的结构和安排
§1.3 国民经济核算的基本原则
一、国民经济核算的系统原则
二、国民经济核算的平衡原则
三、国民经济核算的主体原则
四、国民经济核算的计量原则
【本章小结】
【思考题】
第2章 国民经济分类与核算方法
§2.1 国民经济分类的基本方法
一、国民经济分类的基本问题
二、国民经济的一般理论分类
三、国民经济的产业级次分类
§2.2 产业部门分类与机构部门分类
一、基层型单位与产业部门分类
二、机构型单位与机构部门分类
三、产业部门与机构部门分类的比较
§2.3 经济流量分类与资产负债分类
一、经济流量和经济交易的分类
二、经济存量和资产负债的分类
§2.4 国民经济核算的基本方法
一、经济指标法
二、平衡法与平衡表
三、复式记账法与账户体系
【本章小结】
【思考题】
……
第3章 国内生产与国民收入核算
第4章 投入产出核算
第5章 资金流量核算
第6章 资产负债核算
第7章 国际收支与国际头寸核算
第8章 国民经济整体核算——账户体系
第9章 国民经济价格核算与分析
第10章 国民经济扩展核算与分析
参考文献