他山之石：国外影视课堂教学启示录

　　《他山之石：国外影视课堂教学启示录/光明社科文库》有几个特点：一，跨越时间、地域、媒介的界限，将中国、美国、日本、法国、英国几十年内出品的电影结合在一起，相互对比，跳出了旧有的常见的教学改革的套路，独辟蹊径。二，操作性强，参考价值高。通过观看电影，可以令人信服地描述教学过程，服务教学。参考成熟而领先的教学行为，有助于教师和学生融入世界潮流，增加认同感，也为将来学生走出国门打下良好基础。三，趣味性强，令人兴趣盎然。电影集各种因素于一体，令研究者及将来的实施对象学生喜闻乐见。兴趣是好的老师，这个特殊过程保证了研究者高质量地从事科研，也保证了将来在学生中实施取得良好效果。四，服务教学。教师可以更好地把握学生心理，更好地实施教学，在显示出原则性的同时显示出灵活性，很好地将教学常规落到实处。五，紧跟时代步伐。学生思维活跃，紧跟时尚，在有些方面超过了教育者。通过研究电影的教与学，可以帮助教师更新观念，跟上时代步伐，更好地与学生交流。

　　王程辉，先后在洛阳师范专科学校、河南大学、西安交通大学、厦门大学接受英语语言文学教育，现任职于湖南科技大学外国语学院，担任英语戏剧、高级英语、圣经与文学、英美电影欣赏、英国文学、美国文学、非文学翻译等课程的教学工作，发表论文多篇，出版的专著有《美国作家约翰·巴思小说研究》、《英美文学戏仿研究》。

第一章 音乐之声（1965）
第二章 聪明的一休（1975-1982）
第三章 春风化雨（1989）
第四章 憨豆（1990-1995）
第五章 女人香（1992）
第六章 狮子王（1994）
第七章 心灵捕手（1997）
第八章 心灵访客（2000）
第九章 律政俏佳人（2001）
第十章 美丽心灵（2001）
第十一章 风雨哈佛路（2003）
第十二章 蒙娜丽莎的微笑（2003）
第十三章 放牛班的春天（2004）
第十四章 阿基拉和拼字比赛（2006）
第十五章 录取通知书（2006）
第十六章 简·奥斯丁书会（2007）
第十七章 地球上的小星星（2007）
第十八章 伟大的辩论家（2007）
第十九章 虐童疑云（2008）
第二十章 弱点（2009）
第二十一章 三傻大闹宝莱坞（2009）
第二十二章 坏老师（2011）
第二十三章 实习大叔（2013）
第二十四章 圣人文森特（2014）
第二十五章 贝利叶一家（2014）
第二十六章 其他电影（1959-2011）
结论
参考文献
后记