教学设计样式论

　　《教学设计样式论》尝试将建筑设计领域提出的“样式”引入教学设计中，从设计科学的视角出发，运用设计思维，构建一种可操作、体现创造性设计观、适合一线教师的教学设计方法。具体的研究内容包括：（1）梳理样式的有关研究，如样式的历史、概念、组织、组合、格式、生命周期、哲学思想等。（2）剖析设计的相关概念，挖掘设计的本质属性，从设计科学的视角审视教学设计。（3）论述教学设计样式方法的功能定位、应用设想、优势、特点以及实践框架。（4）构建基于维客技术和本体技术的信息化教学样式库。（5）对样式方法和样式库进行实践应用。

　　刘强，男，教育技术学博士，苏州科技大学传媒艺术学院副教授，硕士生导师，国际教育学院副院长，国际合作交流处副处长，瑞士日内瓦大学访问学者。研究兴趣集中在教育信息化和教育国际化方面。近五年来，先后主持教育部人文社科项目、江苏省社科基金项目、江苏省教育科学规划重点课题、江苏省研究生教育教学改革重点课题等十余项研究课题，在教育类核心期刊发表论文近十篇，获得苏州市优秀教育工作者、苏州市第十二次哲学社会科学优秀成果三等奖等荣誉。

绪论
第一章 样式的来龙去脉
第一节 样式的起源与发展
第二节 样式的定义与格式
第三节 样式的组合与组织
第四节 样式的生命周期
第五节 样式的哲学思想
第二章 设计与教学设计
第一节 几个重要概念
第二节 设计的本质考察
第三节 从设计科学视角审视教学设计
第三章 教学设计样式方法
第一节 它山之石
第二节 样式方法的功能定位
第三节 样式方法的应用设想
第四节 样式方法的优势特点
第五节 样式方法的实践框架
第四章 信息化教学样式库的构建
第一节 基于维客的信息化教学样式库
第二节 本体研究概述
第三节 基于本体的信息化教学样式库
第四节 结合维客与本体，构建完美样式库
第五章 实践应用与效果评价
第一节 样式方法及样式库的实践应用
第二节 实践效果调查与评价
第三节 结语
参考文献