拓宽经济思维：经济学与人文学科的对话

　　本书的两位作者分别是人文学家和新古典经济学家，他们认为，经济学和人文学科应该深入对话，因为伟大的作家通过小说、电影等作品再现了真实的生活，教给了经济学家关于行为、伦理、文化和叙事方面的知识，可以帮助经济学家建立更准确的模型，帮助他们做出更完美的预测，制定更有效且公正的政策。人文学科可以通过以下三种途径对经济学进行很好的补充：讲故事，更好地理解文化的作用，以及对伦理道德的尊重。人文学家肯定也可以从经济学家身上学到更多。当资源有限时，高效使用资源本身既是一个经济学问题，也是一个道德准则问题。两种文化，同一个目的。我们不能仅仅局限于建立一个基于经济学、药学、工程与科技的世界。为了获得更长久、更健康和更富裕的生活，我们也不应忘记，人文学科和艺术才让我们的生活变得更有意义。让我们用最能代表人文学科的同情、公正和智慧，作为对经济学逻辑的补充吧！ 你们来，我们彼此辩论…… —以赛亚书，1：18

　　加里·索尔·莫森（Gary Saul Morson） 美国西北大学Lawrence B. Dumas艺术与人文教授，斯拉夫语言文学教授。他的主要著作包括《叙述与自由》《我们时代的安娜·卡列尼娜》《他人之见：从引述到文化》。 莫顿·夏皮罗（Morton Schapiro）美国西北大学校长，经济学教授。他的主要著作有《学生助学博弈》。 莫森和夏皮罗还是《美好的未来？：2030年的美国与世界》的主编。 译者简介郑磊，南开大学经济学博士，行为经济学、金融市场和创新理论研究者，曾出版多部中文专著和英、法、日、德文金融与经济译著。 龚荻涵，法学硕士，战地翻译、工程师，译有《现代证券分析》等作品。 徐慧琳，东北财经大学博士研究生，研究方向为公司金融，已出版多部译作。

致 谢
第1章 目击愚弄 / 1
双重危机 / 4
非人文学科 / 6
人文经济学 / 8
经济学思想的回归 / 17
在框架外讲故事的价值 / 19
两个故事 / 21
注释 / 43
第2章 走近判断：狐狸派和刺猬派的智慧与预测 / 49
注释 / 66
第3章 经济学方法的力量与局限：怎样提高美国高等教育 / 69
招生管理 / 71
谁在教本科生 / 85
报告数据 / 90
国家补贴的分配 / 100
联邦政府对大学入学、毕业和匹配的兴趣 / 106
注释 / 118
第4章 爱在蔓延：关于家庭，经济学家能告诉我们什么 / 124
偏好改变了吗 / 131
亲密关系经济学 / 135
孩子 / 143
罪与罚 / 149
经济学模型的三种回应 / 153
二阶非理性 / 155
卖肾 / 158
“狐狸派”眼中的经济人口学 / 166
注释 / 169
第5章 终极问题：为何有些国家发展得比别国快 / 173
地理学“刺猬派” / 176
“狐狸派”和其他类型的经济学家  / 186
“刺猬派”造成的伤害 / 199
注释 / 202
第6章 人文学科精髓 / 205
审视人文学科 / 211
学校讲授的人文学科 / 213
为何不只浏览一下SparkNotes呢 / 217
克服人性 / 218
丰满的角色和单薄的人格 / 220
伦理道德和故事 / 223
从作品中感受 / 226
全球化 / 235
世界文学与课程表 / 237
写作和论证 / 240
结论 / 243
注释 / 244
第7章 解密亚当·斯密 / 249
同情和共情 / 254
反理论的理论 / 256
斯密和小说家 / 258
消极的多元主义 / 259
重新思考看不见的手 / 261
人文学家可以从经济学家那里学到什么 / 265
人本主义和行为经济学 / 267
注释 / 290
第8章  人性经济学:关于学科的对话 / 295
译者后记 / 301