人性与行为：社会心理学导论

　　《人性与行为》由杜威于1918年在斯坦福大学韦斯特纪念基金会上所做的一系列演讲发展而成。详细阐述了杜威关于习惯是“社会功能”的观点，以及诸如习惯、风俗和探究的科学方法这类社会现象既是道德的，也是自然的。这些讲稿后来又被重写、修订和扩充，从而成为杜威有名的著作之一。

　　作者 约翰·杜威（John Dewey，1859—1952），美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。19世纪流行的是殖民时期沿袭下来的旧教育，再加上19世纪后期从德国传入的赫尔巴特教学方法逐渐刻板化，使得当时的学校陈陈相因，缺乏生气。美国实用主义教育家杜威（1859：1952）是当时传统教育的改造者，是新教育的拓荒者，他提倡从儿童的天性出发，促进儿童的个性发展。译者 罗跃军，北京大学外国哲学专业博士，黑龙江大学哲学学院教授、副院长，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者，教育部霍英东教育基金会第十三届高校青年教师奖获得者，黑龙江省外国哲学领军人才梯队后备带头人。出版专著《基督教早期希腊教父思想中的三位一体问题研究》等，译著《宗教心理学简论》等，在学术杂志上发表论文二十余篇。

主编序
前言
导论
第一部分 习惯在行为中的地位
第一章 作为社会功能的习惯
第二章 习惯与意志
第三章 性格与行为
第四章 风俗与习惯
第五章 风俗与道德
第六章 习惯与社会心理学
第二部分 冲动在行为中的地位
第七章 冲动与习惯的改变
第八章 冲动的可塑性
第九章 改变人性
第十章 冲动以及各种习惯之间的冲突
第十一章 本能的分类
第十二章 没有单独的本能
第十三章 冲动与思想
第三部分 理智在行为中的地位
第十四章 习惯与理智
第十五章 思维心理学
第十六章 思虑的本性
第十七章 思虑与计算
第十八章 善的独特性
第十九章 目标的本性
第二十章 原则的本性
第二十一章 欲望与理智
第二十二章 现在与未来
第四部分 结论
第二十三章 活动之善
第二十四章 道德是人的道德
第二十五章 自由是什么
第二十六章 道德是社会的道德
1930年现代图书馆版前言
修订版译后记