分析化学

　　每年的教材征订工作都是令人头疼之事，因为部分教材理论过深而忽视实际应用，显得晦涩难懂，学生不易理解，更谈不上应用，不能选择；另一分部教材片面强调个别应用，对理论知识采取简单剪裁拼凑组合，忽视理论知识一体连贯性，这样既不利于教师教，更不易于学生学，此种教材也不能选择。多年的教学经验告诉我：“万变不离其宗”是教师教学应遵循的规则；只有使学生牢固地掌握基础知识和其来龙去脉，才能灵活恰当地应用，才能在实际工作中有所创新突破。多年来笔者一直在搞清痘美容霜的研究，并成功地研制出“天丽清痘美容霜”，帮助很多长痘的人解除了多年的苦恼，恢复了他们天生美丽的容颜。所以我感觉创新是我们这个时代每一个人都应该做的事情，更何况是每一个大学生。古人云“英雄不问出处”，创新怎能有固定人选？时时刻刻激发学生进行创新思维，应在教材和教学中有充分的体现。基于此，笔者认为有编写合适教材的需要。分析化学在促进经济繁荣、科技进步和社会发展中有极其重要的地位和作用，是进行科学研究的基础，被称为“科学技术的眼睛”。结合生产实际与国内外新研究成果，笔者努力做到《分析化学》内容丰富、先进，实用性、系统性、专业性强，概念清晰，体现当前的新成果及应用热点。《分析化学》不求形式的先进，但求内容的合适有用。全书包括：绪论、误差及分析数据处理、滴定分析、酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法、重量分析法、吸光光度分析法、定量分析的一般步骤、分析化学中的分离和富集方法等，共十一章。各章附有本章小结、思考题和习题，对计算题附有答案。《分析化学》特点：内容全面浑然一体，系统连贯，但不繁乱，简明扼要又透彻易懂；既方便教学顺利进行，又可使学生系统自学；在满足高职高专学生学习层次的基础上，也兼顾学生未来深造发展和实际工作的需要；每一环节理论要点都和实际事例紧密结合；整个教学过程就是一个完整的实际项目分析过程；教学过程与职业资格证书实现无缝对接，同时也将社会发展的热点问题和经典的分析方法融合在一起；既是对学生知识技能的培养，更是对学生实现严谨、毅力和创新素质的培养。《分析化学》读者对象：可作为高等职业院校分析化学、应用化学、材料科学、生命科学、生物学、环境科学、医学、药学、农学和粮油食品等专业的专业教材，也可作为化学分析人员的职业技能培训教材，还可作为本科师生和从事分析化验工作人员的日常参考书。

暂缺《分析化学》作者简介

第一章 分析化学概论
本章小结
第二章 误差与分析数据的统计处理
第一节 误差的基本概念
第二节 有效数字及运算
第三节 分析结果的数据处理
第四节 标准曲线的回归分析
第五节 提高分析结果准确度的方法
本章小结
习题
第三章 滴定分析
第一节 概述
第二节 基准物质和标准溶液
第三节 活度
第四节 滴定分析结果的计算
本章小结
习题
第四章 酸碱滴定法
第一节 概述
第二节 酸碱指示剂
第三节 酸碱滴定原理
第四节 盐酸、氢氧化钠标准溶液的配制与标定
第五节 酸碱滴定法的应用
第六节 非水溶液中的酸碱滴定
本章小结
习题
第五章 配位滴定法
第一节 概述
第二节 金属指示剂
第三节 配位滴定原理
第四节 配位滴定条件的确定和控制
第五节 EDTA标准滴定溶液的配制与标定
第六节 配位滴定方法及应用
本章小结
习题
第六章 氧化还原滴定法
第一节 概述
第二节 氧化还原滴定原理
第三节 氧化还原反应的预处理
第四节 常用的氧化还原滴定法
本章小结
习题
第七章 沉淀滴定法
第一节 概述
第二节 常用沉淀滴定法
本章小结
习题
第八章 重量分析法
第一节 概述
第二节 沉淀溶解度及其影响因素
第三节 沉淀的形成和影响沉淀纯度的因素
第四节 沉淀条件的选择和称量形物质的获得
第五节 有机沉淀剂
第六节 重量分析计算和应用示例
本章小结
习题
第九章 吸光光度法
第一节 吸光光度法原理
第二节 光吸收基本定律
第三节 分光光度计
第四节 显色反应及其显色条件的选择
第五节 吸光度测量条件的选择
第六节 吸光光度法的应用
本章小结
习题
第十章 定量分析的一般步骤
第一节 试样的采集
第二节 试样的制备
第三节 试样的分解
第四节 测定方法的选择
第五节 分析质量的保证和控制
本章小结
习题
……
第十一章 分析化学中的分离与富集方法
附录
参考文献