孩子在游戏中成长，游戏也是孩子最易接受的一种体验形式。鼓励孩子多多体验游戏的乐趣，为培养孩子具有热心、负责的健全人格奠定基础。《挑战宝宝大脑——藏猫猫》系列丛书集多名幼教专家与经验丰富的童书插画师携手打造，为0-3岁的孩子量身定做。巧妙地运用“藏猫猫”这一孩子最热衷的游戏来进行认知教学，深入浅出，便于孩子独立阅读。书中挑选了18中小动物、昆虫、人物职业、交通工具，让它们以不同的形式轮流躲藏起来。孩子在游戏中能充分调动观察能力、判断能力及记忆力，通过游戏的反复记忆法，对各种动物、昆虫、人物职业、交通工具之间的不同特征都会有更多更深入的理解。

本书为全脑开发大迷宫系列之一。

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本书是根据航海类高等院校专业特点，结合以往各航海类中等专业学校和高等院校通用教材特点，自主编写的一本适用性强、涉及面广、锻炼方法详细的通用航海体育教材；同时，针对船员船上工作和环境的特点，选择了具体、科学、有效的锻炼方法和手段，以提高其身体素质和船上适应能力。对于已经在船上工作的或即将上船工作的船员，不同的章节有着较强的锻炼价值和适用价值。因此，本书具有一定的适用性和可选择性。主要内容包括：航海心理卫生学；操艇与驶帆；游泳；海上求生与救护；滚翻、攀爬与攀岩运动；固定滚轮与浪木运动；爬杆、爬绳与爬绳梯；现场急救；武术；形体健美；营养、健康与运动。

《中国学校体操历史与发展研究》以文献资料、现场观察、访谈、问卷调查和数据统计等方法对我国中小学学校体操的历史、发展和体操的有关基本理论等内容作了较系统的分析和研究。在对原有的体操理论研究基础上，以逻辑分析法揭示体操运动的内涵、外延；针对现实中人们对体操和学校体操的一些“误解”所形成的原因，寻根追源；系统研究我国学校体育中体操发展的历史；根据当前我国课程改革的时代形势和发展所需，努力构建与社会发展相适应的中小学学校体操内容体系。

爱因斯坦曾经说过：想象力比知识更重要。思维游戏是提高想象力的一种极好的训练方式，可以帮助游戏者在潜移默化中提升想象力和形象思维能力。本书由世界上著名的思维游戏大师伊万·莫斯科维奇编撰而成。他在设计和教授各种图形谜题、纵横字谜、智力游戏等方面具有突出才华，曾在美国掀起一阵又一阵的思维游戏风潮，被美国《连线》杂志誉为“ 永远拥有灵感的人”。全书从提高想象力的角度出发，对每一类游戏都进行了精心的选择和设计，每个游戏都极具代表性和独创性，内容丰富，难易适度，形式活泼。在游戏的过程中，你将充分挖掘自己的潜力，找到提高想象力的基本方法，在工作、学习和生活中得出更多的创意，作出更有建设性的革新和创造。

《世界上最伟大的思维游戏书》由美国著名思维游戏大师查尔斯·巴里·汤森编撰而成。他长期从事思维游戏的研究工作，收集整理及设计的思维游戏曾风靡整个美国。书中辑录了404个最具代表性和典型性的思维游戏，分为世界上最好的、最奇妙的、最具挑战性的、最难以置信的、最复杂的、最费劲的、最容易让人上当的、超级思维游戏等11个部分，涵盖了逻辑学、心理学、概率论和博弈论等多种知识，内容丰富，难易有度。由于其的实用性和提升思维能力的显著效果，《世界上最伟大的思维游戏书》被誉为“世界上最伟大的思维游戏书”，长期在雄踞亚马逊网上书店、贝塔斯曼书店等国际知名书店游戏类畅销图书排行榜，且英国“泰晤士报”、美国“纽约时报”等知名媒体均给予了极高的评价。

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