本书的编写基于对行业需求的实地调研，依据高职体育院校的学情和高职人才培养方案，结合线上一流课程建设的需求，并充分考虑到教材内容的实用性和针对性。全书内容划分为导读篇（绪论），基础篇（运动与骨骼肌、运动与氧气运输系统、运动与物质能量代谢、运动与肾脏、运动与内分泌、运动与感觉），应用篇（运动技能的学习、身体素质、运动过程中人体机能变化规律）和提高篇（儿童青少年生长发育与体育运动、女性的生理特点与体育运动、老年人与体育运动、肥胖人群与体育运动）。本书精心设计教材体系，图文并茂，并根据新的研究成果对相关内容进行了更新。本书可作为运动人体科学等相关专业的教材，也可供对运动生理学感兴趣的读者参考。

飞盘运动是一项新兴发展的体育运动项目，起源于美国。《飞盘运动》一书由国内资深的飞盘运动员和教练员团队以及拥有丰富教学经验的高校体育老师组成的编写小组编写而成，全面介绍了飞盘运动的发展情况、不同飞盘运动项目的开展方式以及飞盘运动的特点，并从专业的角度提供了飞盘技能的讲解、飞盘规则的解读以及与飞盘运动相关的运动损伤、运动心理建设等内容，同时结合国家新课改的教学目标，提供了适合不同年龄段学习的教学方法，为广大体育教师、飞盘教练员提供飞盘教学和训练的参考，更好地推动飞盘运动在青少年群体中的扩散和发展。本书涵盖了飞盘运动的起源和发展，各个项目的介绍，主流项目团队飞盘和掷准飞盘的技能讲解、教学和规则，以及适配的教学方法、知识讲解、竞赛组织等内容，提供了飞盘运动通识性的介绍，对于传播运动相信有极大的帮助。

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带领"云荟跳绳队”参加两届跳绳世界杯并获得118块金牌的总教练李晓宇老师，一书讲透竞速跳绳和花式跳绳，并拍摄了99段教学演示视频供读者免费观看学习。30个跳绳游戏也让跳绳更有趣。本书将跳绳的教学内容、练习方法很好地整合到一起，将跳绳划分为速度跳绳和花样跳绳，并在跳绳练习中融入多样的跳绳游戏，让我们知道跳绳并不只有竞赛，还有丰富的趣味性。对正在从事跳绳教学的体育教师、教练员来说，本书非常值得一读。本书的创新之处在于结合现代技术手段，通过扫码观看教学视频，为读者提供了立体化的学习体验。这种图文+视频的教学模式，使得学习者能够直观地看到动作示范，更好地把握动作要领，有效提升学习效率。

本书带领读者循序渐进地学习还原三阶魔方的操作方法。本书分为5章，分别是三阶魔方的基础知识及还原手法、三阶魔方公式还原基础、还原三阶魔方的底层、还原三阶魔方的中层和还原三阶魔方的顶层。还原三阶魔方的整个过程可以不记复杂公式，只用左右手手法，如果想要提高还原速度，可以在还原顶层时将手法和公式相结合。

每一个领域的成功人士都有一个共同特征：他们树立了切实且有意义的目标，而且他们十分清楚，当你的目标是完成一段长跑时，中途步行一会儿不是什么坏事。这份为期13周的计划，采取跑步与行走结合的训练方式，每周三次，每次只需完成若干组“跑1分钟”“跑2 分钟”的小目标，如此积累13周，蕞终完成10 公里的大目标。能让你坚持下去的计划，才是好计划。给自己一个培养长期主义的机会，当你相信自己可以做得更多时，你就能做得更多。

本书是第五批浙江省非物质文化遗产代表作丛书的一种。磐安迎大旗又称迎龙虎大旗，传承于磐安东北部山区，以玉山茶场为竞演场所，是赶茶场活动标志性民间艺术项目，也是目前国内的群体性传统民间竞技活动。上名壮汉各司其职、齐心协力，在三分钟的时间里竖起大旗。迎大旗具有民俗、艺术、体育竞技相融的多元性，是地方历史文化的活态载体，同时，体现了团结拼搏、坚韧不拔、勇往直前的精神。在当下社会仍然有着多元的价值，积极的意义。

全书分为上下册，主要为促进我国射击射箭运动在大众中的普及、提高大众认知度，保证射击射箭运动在大众训练教学过程中更加规范化、系统化，让大众对射击射箭运动有更多的了解，同时也为我国射击射箭运动储备后备人才。本书为下册，内容主要分为经验交流和科技助力两大类，其中经验交流里共有21篇文章，主要是教练员针对射击射箭项目在训练方面的一些思考进行分享;科技助力里共有9篇文章，主要写教练员通过科学的训练方法，先进的训练理念以及全新的设备仪器，对提升队员运动表现的分析研究。

《民间舞蹈文化变迁研究》系“中国舞蹈学课理论体系丛书”之一种。本书从文化变迁理论的视角出发，考察了汉族安徽花鼓灯、梁河阿昌族“蹬窝罗”、察布查尔锡伯族贝伦舞和德宏景颇族舞蹈（包括目瑙纵歌、刀舞等）四类民间舞蹈的舞蹈文化内容，在此基础上总结出了社会变迁下的特质型、民族节日文化创造型、民族迁徙文化记忆型和民族多维文化交融型四种具有典型性的舞蹈文化变迁形式。在作者看来，这种“对民间舞蹈文化的理论研究提供以文化变迁为方法论的新研究视野，有助于对（当下）纷繁复杂的舞蹈现象进行合理的学术化解释”。

笔者曾读到德国著名博物馆学家、历史学家赫尔曼·舍费尔（Hermann Schafer）博士所著的《100个物品中的德国历史》，顿时被其深深吸引。赫尔曼教授精选了100件物品，从腓特烈大帝的鼻烟盒到默克尔总理的手机，从雅各布·黑默尔的避雷针到1954年世界杯冠军之球，等等。他通过生动有趣的文字和高质量的图片，再现了“德国历史的100个马赛克”，并由此描摹了“一幅过去2000年历史的绚丽全景画”。笔者从事文博工作40年，参与了四座体育类博物馆的创办和管理，其中甘苦自知。能否在我收藏的2万多件体育藏品中，精选几百件，通过类似图文结合的方式来讲述中国冰雪运动的发展呢？编写《图说冰雪体育》，笔者在自己收藏的2万余件藏品中，选了一二百件冰雪体育类的物件，包括奖牌、文稿、照片、海报、徽章等多种门类，用简洁通俗的语言，图文并茂地展现中国冰雪体育文化的发展历史和各时期概貌特征，力争让读者从体育文化的视角了解中国冰雪文化的文化内涵。除去前言和后记，《图说冰雪体育》的主体包括四大部分，首*分概述，结合自身近年来学习和收藏的经验，介绍中国冰雪体育发展历史及各时期文化特征；第二部分立足赛会，包括从全国到地方不同性质级别的冰雪类运动会，通过有关冰雪体育竞技活动、运动会相关文物及文献，展示各届运动会的冰雪体育文化特征和内涵；第三部分着重冰雪社会体育，通过冰雪社会活动的文献史料图像、器具及介绍，展示各时期冰雪体育文化特征与内涵；第四部分简述世界冰雪体育运动、冬奥会的发展脉络，概览世界冰雪体育运动、冬奥会发展情况的全貌。