马克思现实自由思想的缘起探究：基于中学作文至神圣家族文本研究

　　本书以观照人的现实自由之路作为理解马克思思想的切入点，通过对马克思从“中学作文”至《神圣家族》这一阶段的重要文本的细致梳理，力求以追本溯源的方式厘清马克思自由思想转变历程中的具体的“时间节点”，尤其准确定位他正式确立观照人的现实自由之路这一目标的“时间节点”，以期能够正确把握马克思走上以观照人的现实自由之路为目标的道路的心路历程，并在此基础上能够为全面且清晰地认识马克思本人及其观照人的现实自由之路的整个思想发展历程提供一扇有益的“窗口”。

　　朱凯，生于1982年4月，山西大同人，中央党校博士研究生，四川省委党校哲学教研部讲师。主要著译：参与教育部高等学校社会科学发展研究中心 2014年中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资金资助项目全面深化改革研究课题——《全面深化改革研究》

目录绪论一、研究马克思思想的切入点即现实自由二、研究马克思现实自由思想的方法和思路三、研究马克思现实自由思想缘起的重点章 精神自由思想的确立节 自由思想的孕育一、历史文化和自由思想的传统与残酷现实的直观反差二、边缘人境遇和自由思想熏陶造就的彻底的反叛精神三、人生价值的定位———为人类自由而奋斗第二节 精神自由思想的确立一、自由追求在应然与实然对立中的纠结二、精神自由思想的彰显借伊壁鸠鲁之口为精神自由而呐喊第三节 在定在中实现自我意识自由一、对黑格尔辩证法之“否定之否定” 规律的正确理解和贯彻３４二、自我意识自由应在定在中获取第四节 小结第二章 精神自由与现实自由的碰撞节 对于“自由人” 团体的反叛第二节 以自由理性为旗帜批判政治现实一、书报检查制度是对自由理性的取消和剥夺二、新闻出版自由和法律是自由理性和人民精神的体现三、哲学理应用于以自由理性为基础的国家的实现第三节 物质利益、官僚等级制以及共产主义对自由理性的冲击一、理应体现自由理性的国家沦为维护特权者私人利益的工具二、理应体现自由理性的国家实为以官僚等级制为特征的国家三、构建科学共产主义理论以探寻一无所有的阶级的现实自由四、小结第三章 现实自由思想的形成节 现实自由的尘世入口一、确立市民社会与国家关系的唯物史观是探寻人的现实自由的前提二、君主立宪制的国家权力体系侵夺了人的现实自由第二节 现实自由的历史承担者