农村教师的地方性知识研究

　　《农村教师的地方性知识研究》主要分为四个部分。一部分从教育学视角出发，对地方性知识进行了讨论，提出了教育学与课程应该坚守地方性知识的立场，并对农村教师的地方性知识进行了论纲式的描述。第二部分运用定量与质性研究的相关方法，对农村教师地方性知识的现状进行了较为系统的调查。第三部分运用个案的方法，选取一个教师个案进行了深入细致的探查。第四部分讨论了面向农村教师的乡土知识网站建设、基于地方性知识的校本教材开发、农村教师地方性知识手册的编制与运用、地方性知识在农村小学识字教学中的运用等具体的操作性问题。

暂缺《农村教师的地方性知识研究》作者简介

前言 关注农村教师的地方性知识

第一章 研究述评

第一节 教育学视域下的地方性知识研究述评

第二节 乡土知识及其教育应用研究述评

第三节 语文教学中地方性知识的应用研究综述

第四节 教师的文化使命研究述评

第二章 地方性知识的教育学理解

第一节 教育学应坚守地方性知识立场

第二节 课程知识的地方性质

第三节 农村教师的地方性知识概说

第三章 农村教师的地方性知识调查

第一节 引论

第二节 调查设计与实施

第三节 调查结果

第四节 研究结论与建议

第四章 农村教师地方性知识发展现状的个案

第一节 引论

第二节 农村青年教师地方性知识发展的必要性与应然状态

第三节 F老师地方性知识发展的具体表现

第四节 农村青年教师地方性知识发展的影响因素

第五节 农村青年教师地方性知识发展建议

第五章 面向农村教师的乡土知识网站建设

第一节 引论

第二节 乡土知识与乡土知识网站的价值

第三节 乡土知识网站建设的基本过程

第四节 金乡镇乡土知识网站建设个案

第六章 基于地方性知识的校本教材开发个案

第一节 引论

第二节 地方性知识与校本教材开发的内在联系

第三节 竹乡文化校本教材开发概述

第四节 地方性知识在竹乡文化校本教材中的融入

第五节 基于地方性知识的农村校本教材开发中存在的问题及展望

第七章 农村语文教师地方性知识手册的编制

第一节 引论

第二节 农村语文教师地方性知识手册的价值与编制原则

第三节 农村语文教师地方性知识手册的编制过程

第四节 农村语文教师地方性知识手册的内容设计

第五节 农村语文教师地方性知识手册的编制建议

第八章 地方性知识在农村小学识字教学中运用的个案研究

第一节 引论

第二节 农村小学识字教学中地方性知识缺失的现状分析

第三节 温岭地区地方性知识的种类

第四节 地方性知识有效运用的案例

第五节 地方性知识有效运用的策略

后记