小学生足球运动能力提升路径探新

　　《小学生足球运动能力提升路径探新》主要是基于协同创新项目中校园足球的专题培训和教学追踪，将过程中生成的成果、资源提炼转化为具有实践指导价值的足球教学绝招。这些教学绝招比传统的教学方法更简明、更有针对性和可操作性，能让学生在有限的课时内学懂、学会、学乐，能帮助体育教师深入理解足球运动特点和育人价值，举一反三地运用教学绝招，让课堂变得更加丰富多彩。《小学生足球运动能力提升路径探新》共分为四章，第一章主要由张庆新执笔，针对足球教学中遇到的问题和不同水平学生在教训赛中的表现，围绕足球运动能力、项目特性、深度学习、高阶思维、结构化教学、高效课堂等关键词，从目标制订、过程设计和情境创设三个方面为教师们答疑解惑。第二章至第四章分别从三个水平段人手，结合北京市和部分京外优秀一线体育教师的足球教学经验，在陈雁飞、张庆新、姜宇航、胡峰光、杨帆、梁吉涛、谢娟、张锋周、史红亮等教师的精心指导下，凝练出70个提升小学生足球运动能力的教学绝招，通过微案例的形式，直指教学关键问题。《小学生足球运动能力提升路径探新》可作为教学参考用书的有益补充，能够帮助小学体育教师理解学科本质、把握核心概念、实施有效教学。

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第一章 小学生足球运动能力提升的理论解惑
第一节 设置具体、完整、指导性强的足球教学日标
一、足球教学目标的外部特征与内部要素
二、足球教学中单元与课时目标的案例分析
三、足球教学目标设置的能力诊断
第二节 实施高效高质、指向性强的足球教学过程
一、足球教学过程的特点分析
二、足球教学过程优化的案例分析
三、足球教学过程实施的能力诊断
第三节 创设真实多元、指引性强的足球运动情境
一、足球运动情境创设的描述：自主学习的体育课堂
二、足球运动情境创设的要点：运动项目的本质特性
三、足球运动情境创设的依据：运动项目的核心价值
四、足球运动情境创设的主线：运动项目的学习规律
第二章 水平一学生足球运动能力提升的教学绝招
微案例1：球性练习一
微案例2：球感练习二
微案例3：球感练习三
微案例4：控球
微案例5：颠球
微案例6：连续脚背正面颠球
微案例7：脚内侧推踢球
微案例8：脚内侧射门
微案例9：脚内侧射门比赛
微案例10：双脚交替踩球
微案例11：胯下左、右脚传球
微案例12：提高运球能力一
微案例13：提高运球能力二
微案例14：脚内侧踢球
微案例15：脚内侧推踢球
微案例16：脚底接地滚球
微案例17：步法练习
微案例18：提高运控球能力
微案例19：快速反应传球
第三章 水平二学生足球运动能力提升的教学绝招
微案例1：脚内侧传接球
微案例2：脚底拉球转身变向
微案例3：脚背正面颠球
微案例4：正脚背颠球
微案例5：抢圈游戏
微案例6：脚背正面踢球
微案例7：提高运球能力
微案例8：脚背内侧踢球
微案例9：脚内侧踢球一
微案例10：脚内侧踢球二
微案例11：脚内侧踢球三
微案例12：脚内侧踢球四
微案例13：脚内侧推踢球一
微案例14：脚内侧推踢球二
微案例15：脚背外侧运球
微案例16：脚内侧踢准
微案例17：脚内侧传球一
微案例18：脚内侧传球二
微案例19：脚背正面直线运球
微案例20：脚背正面运球
微案例21：专项力量素质
微案例22：提高脚内侧踢球准确性
微案例23：控运球
微案例24：提高进攻拉开意识，占据有利空间
微案例25：提高足球比赛能力
第四章 水平三学生足球运动能力提升的教学绝招
微案例1：小场地内空间感知能力
微案例2：脚背正面接球
微案例3：心智状态之视觉观察能力
微案例4：心智状态之注意力
微案例5：“踢墙式”二过一
微案例6：原地向前头顶球一
微案例7：原地向前头顶球二
微案例8：前额正面头顶球
微案例9：“撞墙式”二过一
微案例10：脚背正面射门一
微案例11：脚背正面射门二
微案例12：脚背正面射门三
微案例13：脚背正面踢球
微案例14：脚背正面射门精准度
微案例15：脚背外侧运球
微案例16：正面抢截球
微案例17：守门员反应能力
微案例18：守门员接地滚球
微案例19：三人传接球下底传中配合
微案例20：脚背正面快速射门
微案例21：提高传接球能力
微案例22：提高攻防协调配合能力
微案例23：趣味对抗
微案例24：实战比赛
微案例25：进攻反向跑
微案例26：回头球位置射门
主要参考文献