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小学生足球运动能力提升路径探新

小学生足球运动能力提升路径探新

作者:张庆新,姜宇航 编

出版社:北京体育大学出版社

出版时间:2018-12-01

ISBN:9787564431495

定价:¥88.00

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内容简介
  《小学生足球运动能力提升路径探新》主要是基于协同创新项目中校园足球的专题培训和教学追踪,将过程中生成的成果、资源提炼转化为具有实践指导价值的足球教学绝招。这些教学绝招比传统的教学方法更简明、更有针对性和可操作性,能让学生在有限的课时内学懂、学会、学乐,能帮助体育教师深入理解足球运动特点和育人价值,举一反三地运用教学绝招,让课堂变得更加丰富多彩。《小学生足球运动能力提升路径探新》共分为四章,第一章主要由张庆新执笔,针对足球教学中遇到的问题和不同水平学生在教训赛中的表现,围绕足球运动能力、项目特性、深度学习、高阶思维、结构化教学、高效课堂等关键词,从目标制订、过程设计和情境创设三个方面为教师们答疑解惑。第二章至第四章分别从三个水平段人手,结合北京市和部分京外优秀一线体育教师的足球教学经验,在陈雁飞、张庆新、姜宇航、胡峰光、杨帆、梁吉涛、谢娟、张锋周、史红亮等教师的精心指导下,凝练出70个提升小学生足球运动能力的教学绝招,通过微案例的形式,直指教学关键问题。《小学生足球运动能力提升路径探新》可作为教学参考用书的有益补充,能够帮助小学体育教师理解学科本质、把握核心概念、实施有效教学。
作者简介
暂缺《小学生足球运动能力提升路径探新》作者简介
目录
第一章 小学生足球运动能力提升的理论解惑
第一节 设置具体、完整、指导性强的足球教学日标
一、足球教学目标的外部特征与内部要素
二、足球教学中单元与课时目标的案例分析
三、足球教学目标设置的能力诊断
第二节 实施高效高质、指向性强的足球教学过程
一、足球教学过程的特点分析
二、足球教学过程优化的案例分析
三、足球教学过程实施的能力诊断
第三节 创设真实多元、指引性强的足球运动情境
一、足球运动情境创设的描述:自主学习的体育课堂
二、足球运动情境创设的要点:运动项目的本质特性
三、足球运动情境创设的依据:运动项目的核心价值
四、足球运动情境创设的主线:运动项目的学习规律
第二章 水平一学生足球运动能力提升的教学绝招
微案例1:球性练习一
微案例2:球感练习二
微案例3:球感练习三
微案例4:控球
微案例5:颠球
微案例6:连续脚背正面颠球
微案例7:脚内侧推踢球
微案例8:脚内侧射门
微案例9:脚内侧射门比赛
微案例10:双脚交替踩球
微案例11:胯下左、右脚传球
微案例12:提高运球能力一
微案例13:提高运球能力二
微案例14:脚内侧踢球
微案例15:脚内侧推踢球
微案例16:脚底接地滚球
微案例17:步法练习
微案例18:提高运控球能力
微案例19:快速反应传球
第三章 水平二学生足球运动能力提升的教学绝招
微案例1:脚内侧传接球
微案例2:脚底拉球转身变向
微案例3:脚背正面颠球
微案例4:正脚背颠球
微案例5:抢圈游戏
微案例6:脚背正面踢球
微案例7:提高运球能力
微案例8:脚背内侧踢球
微案例9:脚内侧踢球一
微案例10:脚内侧踢球二
微案例11:脚内侧踢球三
微案例12:脚内侧踢球四
微案例13:脚内侧推踢球一
微案例14:脚内侧推踢球二
微案例15:脚背外侧运球
微案例16:脚内侧踢准
微案例17:脚内侧传球一
微案例18:脚内侧传球二
微案例19:脚背正面直线运球
微案例20:脚背正面运球
微案例21:专项力量素质
微案例22:提高脚内侧踢球准确性
微案例23:控运球
微案例24:提高进攻拉开意识,占据有利空间
微案例25:提高足球比赛能力
第四章 水平三学生足球运动能力提升的教学绝招
微案例1:小场地内空间感知能力
微案例2:脚背正面接球
微案例3:心智状态之视觉观察能力
微案例4:心智状态之注意力
微案例5:“踢墙式”二过一
微案例6:原地向前头顶球一
微案例7:原地向前头顶球二
微案例8:前额正面头顶球
微案例9:“撞墙式”二过一
微案例10:脚背正面射门一
微案例11:脚背正面射门二
微案例12:脚背正面射门三
微案例13:脚背正面踢球
微案例14:脚背正面射门精准度
微案例15:脚背外侧运球
微案例16:正面抢截球
微案例17:守门员反应能力
微案例18:守门员接地滚球
微案例19:三人传接球下底传中配合
微案例20:脚背正面快速射门
微案例21:提高传接球能力
微案例22:提高攻防协调配合能力
微案例23:趣味对抗
微案例24:实战比赛
微案例25:进攻反向跑
微案例26:回头球位置射门
主要参考文献
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